Recycle 2教学设计第一课时

教学设计

教学主题

Let’s spell

教材

PEP人教版（三年级起点）

册次、单元

三年级下册

单元课次

U2 第4课时

课型

新授课 授课材料

原材料

创编材料

1

Unit 2 Let’s spell

一、整体设计思路、体现的理念

本课根据学习自然拼读的语言认知规律和《课标》提出的学习目标来设计。注重直观，形象的

教学方法，以学生喜欢的故事、游戏为基础，激发学生好奇心和兴趣。充分调动小老师的能力，利用Tips引导学生独立思考、自主拼读，小组合作、头脑风暴。让学生通过学习“听、想、练、用”，形成基本的自然拼读学习习惯。

二、教学背景

1. 教学内容分析：

2

课题：PEP三年级下册 Unit2 Let’s spell 课时：一课时

教材分析

：本节课是关于短元音e的发音，是学生学习完26个字母的自然拼读课程，是学习自然拼读的基础内容。

2. 学生情况分析：

三年级学生有一定简单的词汇和句型基础，基本形成英语学习习惯，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。但对于单个辅音字母的发音和单词拼读都比较陌生。

三、教学目标

1. 语言知识目标：

①

要求学生学会字母e以及e+辅音的结构发音，对此结构的单音节词汇，见词能读，听词能写。

②

通过本课学习，自主学习拼读目标词汇hen、eggplant、red. 2. 学习策略目标：

① 培养学生的自主思考和自主学习能力。

② 积极与他人合作，共同完成学习任务，运用所学知识进行思维扩展和运用。

3. 情感态度目标：

① 积极参与课堂学习活动。

② 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

③

体会到英语学习乐趣，乐于开口。

4. 文化意识目标：

① 积极参与课堂学习活动。

② 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

③ 体会到英语学习乐趣，乐于开口。

四、教学重、难点

3

1. 教学重点：

学生学会字母e的发音，对含有e的单音节词汇，见词能读，听词能写

拼读目标词汇hen、eggplant、red. 2. 教学难点：

① 学生能在本节课建立起学生拼读的习惯

② 调动学生拼读思维的开发和知识扩展

五、教学过程设计（方法、手段、意图）

Unit 2 Let’s spell PEP三年级起点

三年级下册

Step 1 Warm up 1 Greetings & Free talk 2视频导入，复习辅音字母的基本发音

3小组评价机制

(设计意图：通过师生的互问，缓解课堂的气氛，增进师生感情。)

Step 2 Presentation 1 看故事动画，学生找问题答案,引出本故事的题目 Red Ben,引出本课的中心词汇-e- 2 学生阅读手中的故事资料，圈出同样发”e”音的单词。

3 教师出示单词，领读单词、学生跟读。

4 小组内学生读单词，总结“e”的发音。

（设计意图：通过故事引入，激发学生兴趣。让学生自主寻找发现规律、在小组合作中探究学习、总结出“e”的发音。）

Step 3 Practice 1 Play the card

①

总结出目标单词中-e-的发音。老师利用课件让学生听字母e的基本发育

②

解决学生找到的不符合本课所讲拼读规则的字母e的发音。

③

拉动教具-e-拼读，全班跟读。（T——WC）

④

小组活动。（GL——Ss）

4

⑤

展示两组。（每组由组长拉动卡片三次，全组齐读单词）

（设计意图：通过拉动单词卡，调动学生的积极性，既活跃了课堂的气氛，又能够在学生巩固知识的同时检测学生对于新知的掌握程度。培养学生听音能读的能力。小组活动中，利用T-WC-GL-Ss进行游戏，充分培养学生自主学习和活动能力）

2Let’s chant



教师教读chant,并随节奏唱歌谣



全班一起唱歌谣

③男女生唱歌谣

（设计意图：通过听唱歌谣让学生从说到听、再到辨，巩固对-e- 的发音。）

Step 4 Production ①

请学生模仿读故事。

②

T-Ss示范表演故事

③

小组内练习表演故事

④

分小组练习

⑤

学生展示

（设计意图：回到故事，学生运用本课知识点，自读并表演故事，让学生融入情景，体验英语表演的乐趣。）

六、教学评价

1. 评价内容：

问答环节学生的回答和表现

小组活动中小组竞赛的结果

2. 评价方法：

为我们的新朋友Ben赢得礼物

将学生分成4个组别，用本故事中的红色油漆刷对各个组进行活动评价。利用小组paint red最先paint到顶部的礼物者为获胜组. 七、板书设计

Unit 2 Let’s spell

5

Red Ben hen red eggs eggplant elephant lemons they the like

G1 G2 G3 G4

6