资料摘要
整理和复习教学内容：教材第86页及练习二十二十二的第1---5题。教学目标：知识与技能目标：熟练掌握乘法口诀计算表内乘法。过程与方法目标：通过整理乘法口诀表，进一步理解和记忆乘法口诀。情感与态度目标：激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教学重难点：熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。
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整理和复习教学内容概述
未知
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关键词：整理和复习教学内容概述
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整理和复习
教学内容：教材第86页及练习二十二十二的第1---5题。
教学目标：
知识与技能目标：熟练掌握乘法口诀计算表内乘法。
过程与方法目标：通过整理乘法口诀表，进一步理解和记忆乘法口诀。
情感与态度目标：激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
教学重难点：
熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。
突破方法：通过整理乘法口诀表和多种形式的练习，进一步熟练掌握乘法口诀。
教学准备：
1、每人一份空白表格 2、卡片、课件
教学过程
一、谈话导入，明确任务
二、回顾整理，建构网络 1、梳理乘法口诀。
（1）同学们咱们一起学习了第六单元，你都学会了哪些知识呢
？让我们一起进
1 入口诀游戏宫吧。
第一题：开火车，看谁对得又快又对。（课件出示）
三三（
）
五六（
）
七七（
）
二八（
）
七( )六十三
五( )三十五
二( )十六
三（
）二十一
七（
）四十九
九（
）八十一
【设计意图】在学生说到有些口诀时，可告诉学生：孙悟空在八卦炉里待了七七四十九天，炼成了火眼金睛。唐僧西天取经，遇到九九八十一难。不管三七二十一。这些句子生动有趣，能激起学生的兴趣，帮助他们记忆。
第二题：比谁快。（1）卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？ 63 54 36 81 72 28 16 49 45 （2）你能流利完整地背诵乘法口诀表吗？抽学生背诵。根据背诵情况，出示乘法口诀表。
（3）老师现在发给你们每人一张空白的表格，你能在空格里填上相对的乘法吗？我们来比一比，看谁写得又对又快。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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