百花园五教学设计(第二课时)

《如何道歉》教学设计

铁西区关庄中心小学 康衫衫

一、教学目标

(一)认知方面：

l、知道在不小心做错事时，要做到把事情说清楚，并真心认错，取得对方的原谅；

2、道歉时，能做到语言礼貌，态度诚恳。

(二)情意方面：

1、知道要勇于认错，知错能改；

2、学会宽容，能礼貌地接受别人的道歉。

二、教学重点

知道在不小心做错事时，要把事情发生的原因说清楚，并真心认错，以取得对方的原谅。

三、教学难点

(1)能流利诚恳地把事情发生的原因说明清楚。

(2)知道在道歉时要合理地运用非有声语言以提高道歉的质量。

四、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、导入激趣

小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来一个小故事，题目叫《孤单的小熊》。

春天来了，柳树长出了嫩芽，小草伸出了脑袋，鲜花儿张开了笑脸。森林里的小动物们都出来玩耍了。可是小熊却孤单一人在睡觉。看，他在梦中还想跟小伙伴们一块玩。可是，一觉醒来，身边一个人也没有。他多么难过啊，愁眉苦脸地走了。这时，云姐姐看见了，忙问： “小熊小熊，你怎么啦?” “他们……他们……不跟我玩了!” “为什么呢?” “昨天，我到小鹿的花园，不小心把他们心爱的花苗给踩坏了。当时，我怕他们不理我，就偷偷地跑了。但是，被路过的小猴看见了。他们知道以后就都不跟我玩了。”

2、小朋友们，小熊把花苗踩坏了。你觉得他现在应该怎样做呀?

3、指名回答。

4、小熊听了你们的话，认识到了自己的错误，就去找小鹿道歉了。小鹿原谅了他，他们又成了好朋友。

5、同学们，我们要像小熊一样，做错了事要主动道歉。那么，我们要如何道歉才能获得别人的原谅呢？（揭示课题）板书：如何道歉

6、打开课本第53页，谁来帮老师读一读这段话。学生读，纠正读音。

7、仔细观察这两幅图，说一说，你都看到了什么？

二、逐句领悟

（出示课件10）君君急忙站起来，满脸愧疚地向丽丽道歉：“丽丽，对不起，我不是故意的。我画得太投入了，没注意你走过来，不小心把你的衣服弄脏了，我真的很抱歉，你原谅我好吗？。”

君君好像突然想到了什么，连忙说:“我家就在附近，你来我家换我姐姐的衣服，我帮你洗干净吧！”

1、找学生读，老师适时做朗读指导。

2、你从这段话中发现了什么？ 有很多礼貌用语

3、我们的道歉要想获得别人的原谅，礼貌用语不可少。板书：礼貌用语。

4、默读这段话：分析句子。

教师明确：向人道歉时态度一定要诚恳。板书：态度诚恳。

5、诚恳的态度是通过道歉人的动作、表情、语言体现出来的。所以道歉时要做到：

•

道歉时，眼睛看着对方的眼睛。

•

表情要表现出愧疚和关心不能边说边笑。 •

声音不能太大也不能太小要柔和。 6、接受道歉的一方应该怎么做呢？ 明确：宽容有礼讲风度。板书：宽容有礼讲风度。

三、创设情境演一演

1、小组合作表演情景一。

2、老师给出提示：提示：王奶奶， ，我 。刚才玩皮球的时候我太用力了， 打碎了你家的玻璃。真的 ，请您 ，好吗？……

3、评一评。谁说的好，演得好，好在哪里？有哪些不足。

4、合作表演，情景二。

5、老师做出综合点评。

四、联系生活，拓展升华

1、道歉还在哪里用的到呢？ 2、如果有人不懂得道歉和宽容，会出现什么后果？看视频，谈感受。

（超链接观看视频）

3、如果人人都懂得道歉和宽容，我们的生活会是什么样子呢？（和谐

美好

友爱

到处充满正能量

。板书画爱心。

4、课堂小结

同学们，生活中我们难免会因为自己的不小心说出伤害别人的话，做出伤害别人的事情，遇到这种情况时，如果我们能够真诚地向别人道个歉，相信他们一定会宽容、谅解我们的。 5、读一读，《道歉小儿歌》

•

好孩子，有礼貌， •

做错事，要道歉， •

对不起，请原谅， •

不小心，没关系。 •

要诚恳，情谊真， •

握握手，好朋友。 •

欢声笑语乐哈哈， •

人间盛开礼貌花。 五、布置作业

你想不想知道古代的廉颇是怎样道歉的呢？回家查阅成语故事《负荆请罪》，你就知道了。