9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐｜教案在线预览

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9波斯猫找快乐学习目标1.认识12个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3.通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。学习重点：识字写字。让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。学前准备1.预习课文，自学生字词，读通读熟课文。（学生）2.制作多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-04-14 20:24:00

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学校：洛阳市涧西区青岛路小学

9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐

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2018-04-14 20:24:00

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关键词：9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐

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9波斯猫找快乐

学习目标

1.认识12个生字，会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3.通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

学习重点：

识字写字。让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

学前准备

1.预习课文，自学生字词，读通读熟课文。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学环节

导案

一、情景激趣，导入新课。

1.动画出示波斯猫自我介绍。（我是波斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是绿色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢？）

2.揭示课题：波斯猫找快乐。

二、学习生字，初步感知课文。

1.读一读本课要求写的字，并说说这些字的哪些偏旁你是认识的，哪些是你不认识的。

2.自主识字。

3.指名说识记生字的方法，并运用它来组词，用所组的词说一句话。

4.自主观察每个生字在田字格里的位置，班内讨论如何书写。5.指导书写，让学生描红，再独立书写。

6.出示生字词，检查学生课前预习情况

三、朗读训练，理解课文。

1.不知道快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢？请你再读读课文，用横线画出。（学生自由朗读，老师巡视。）

2.指名回答，课件出示波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话过程。老师相机板书：燕子

蜜蜂

青蛙。

3.你知道他们的快乐是什么吗？

4.齐读第2、5、8自然段，提出本课学习的重难点：为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得快乐呢？5.你明白快乐是什么了吗？你的快乐又是什么？

6.多媒体出示儿童歌曲：《劳动最光荣》，学生跟着一起唱。并说说自己的劳动是什么，你打算怎样创造你的快乐。

7.学习最后一段。讨论：波斯猫为什么找不到快乐？并指导好朗读。

8.你们能帮助波斯猫吗？想对他说点什么呢？

四.总结全文、谈收获。

引导学生谈收获。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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