C第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第六课时教学目标：1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过故事，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。教材分析：本课时是对一个单元所学内容较综合的练习，其中包括听力练习和故事的学习。重点以I have…句型为主，包括所学文具的单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 10:29:00

来源学校

学校：仁化县田家炳小学

C第一课时导学案

未知

2018-05-10 10:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第一课时导学案

正文

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第六课时

教学目标：

1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2、通过故事，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

教材分析：

本课时是对一个单元所学内容较综合的练习，其中包括听力练习和故事的学习。重点以I have…句型为主，包括所学文具的单词。通过故事教学，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇；通过听力练习，边听边圈，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。

教法建议：

故事教学先让学生整体感受，教学中可略讲词意，逐步跟读和表演故事。

教学重点：听力练习和学习用品单词。

教学难点：故事的学习

教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。

教学过程：

一、热身、复习

(Warm-up/Revision) 1. 师生共唱英语歌曲"ABCSong"。

2.复习有关句型，可通过Free talk让学生进行操练。

二、呈现新课

(Presentation) 1

1.游戏：

用-Guess, guess. Who’s there?- Are you…?请学生猜出图中人物。

2.听录音，填写正确的序号。

三、趣味操练

(Practice) 1.操练扮演

a. 全体学生听录音，边听录音边跟读Story time部分的内容。

b. 将全班分成两大组。第一组扮演Zip. 第二组扮演Zom.一起齐读课文。两组交换角色，再次练习朗读。

c. 小组练习。待学生读熟后，可让他们自由朗读，分小组表演故事。

四、练习（Exercice）

1.复习学习用品：pen,pencil,pencilbox,eraser,crayon,bag,ruler,book. a.让学生看图并个别说出相关单词。

b.让学生抢答说出有几个相同的单词。

2.听力练习：Circle the same letters

根据听到的字母，让学生圈出相同的字母。

录音内容：1.a,a,a.

2. b,b,b.

3. H,H,H.

4. Q,Q,Q. 答案：1.a 2.b 3.H 4.Q. 五、课堂评价

(Assessment) 2

做活动手册本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容，引导学生在图中找相关物品(book, crayon, pencil, bag, pencil-case, pen, sharpener, eraser, ruler)。本练习可以小组为单位进行活动，指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛，看谁找得快，找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性，引导学生进行自我评价和小组评价。

六、作业

(Homework) 1.用画笔画出自己的文具并标出它们的英语名称。

2.给父母讲今天学的英语故事。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第一课时导学案