Part B第二课时教学实录

A teaching plan for “What Would You Like?”

By Tang Qin E Teaching style:词汇新授课

一、Teaching aims 1.Knowledge aims:

1)、能听、说、读、写词汇：

a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread。

2)

能灵活运用上述词汇

3)、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

. --- What would you like to eat? --- We’d like…

2.Ability aims: 能就给出的情境图片和实际情景中灵活运用所学短语、句子。

3.Emotion aims：

1)、挖掘话题的趣味性，激发学生学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度，使学生乐于参与、勇于交际实践的精神。

2)、引导学生注重合作学习，培养其合作意识。

3)、培养学生热爱生活的情操，以及多使用礼貌用语、礼貌待人的好习惯。

二、Emphasis and difficult points: 1. 四会单词和短语，及就餐用语的灵活应运。

2. 本课时教学难点：学生在情景中能灵活运用What would you like to eat? We’d like…及作出正确的回答。

四、Preparation before class：

单词图片、ppt课件。

五、Teaching process：

Step1. Free talk

Step 2. Presentation and practice 1) Part A Warming-up: Look and match 一段对话之后，教师顺势引入Warming-up的第一个活动。先让学生说这些图片分别是什么然后让他们自己读一读本部分的词汇，并将图文连线匹配。

2) What would you like to eat?

We’d/I’d

like…

3)Show the pictures and learn the words. a.教授词组a bowl of noodles 板书并领读a bowl of,注意强调ow字母组合的读音。引导学生学习运用：a bowl of rice并加以拓展。

b.教授词组a plate

of

beef 首先教授单词beef和plate，然后同上教授词组a plate of beef,对其复数的表达two/three/…plates of beef.引导学生运用a plate of表示数量，如：a plate of meat/vegetables/…

c.教授词组a glass of juice

板书并领读a glass of之后引导学生学习运用：a glass of water/milk/…随后拓展学习其复数表达two/three/…glasses of…

c.教授词组a bottle of water, a cup of tea和a piece of bread 4)教师播放录音，让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇。

5).Practise. a. Let’s read 抢读（Touch the card and read）

b.Play a game Find friends 通过找朋友让学生从中发现并掌握量词短语单数变复数的方法

Step3 Consolidation 1).

Think and circle 2) Dialog practice. Show the menu andpractice in pairs. What would you like to eat? I’d

like…

3)Play games

Step 4 Summary Please write the words in the four lines three squares

Step5 Blackboard-writing

Unit2

What would you like?