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课题教学内容我们知道的动物课时安排1 教科版小学科学教材一年级下册第24——25页。说出你知道的动物，并且要知道各种动物之间的区别。能说出动物与非动物之间的区别。动物是我们的朋友，在生活中你认识哪些动物呢？用简图画知识与能力教学目标过程与方法出一只蝴蝶，并且和大家分享画图的经过。在观察中提出问题，找
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1.我们知道的动物PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：1.我们知道的动物PPT及专用教学设计内容
正文
课题
教学
内容
我们知道的动物
课时安排
1 教科版小学科学教材一年级下册第24——25页。
说出你知道的动物，并且要知道各种动物之间的区别。能说出动物与非动物之间的区别。
动物是我们的朋友，在生活中你认识哪些动物呢？用简图画知识与能力
教
学
目
标
过程与方法
出一只蝴蝶，并且和大家分享画图的经过。
在观察中提出问题，找出动物的特点。
情感、态度、价值观
培养研究动物的兴趣，体会到动物也是一个个活生生的生命个体。让学生喜欢上小动物，动物是我们的朋友，我们要保护好我们的朋友。
教学
重点
难点
【教学重点】利用多彩的图片让学生去认识动物，观察动物共同特征。
【教学难点】探究动物的特点。
教具
学具
准备
教
法
探究观察
学
法
合作讨论
补充内容
教具：课件。
学具：每人一张纸，彩笔。
教
学
过
程
一、引入课题
同学们喜欢小动物吗？谁能说说你都喜欢哪些小动物？
（学生回答的很积极，老师对他们给予肯定的回复。当学生回答他喜欢哪种小动物时，老师加以肯定，并且表扬他知道的真多啊！在生活中肯定也是一位热爱观察学习的好孩子！）
同学们观察真仔细啊，那么今天我们再来一起观察我们身边的小动物。（老师板书:我们知道的动物）
二、认识常见几种动物
1.同学们，老师给你们搜集了一些图片，请看看你们是否认识这些动物，能说出他们的名字吗？师生一起看。
（课件出示图片）
问：看过这些图片你有什么想说的吗？（请两三个同学回答下自己的感受）
2、你能再认真的观察下这些图片吗？说说这些动物在干嘛？能再具体的说说这些动物吃什么吗？
他们是如何生活的？
3、分组讨论。小组先小声的讨论，然后选出代表来说一说。
三、研讨
1.动物有哪些相同的特征？（出示刚才的几种动物，让学生找相同点）
老师作记录
动物的特点
能自己运动
吃食物
有嘴
需要空气
、、、、、、、、、、、、、、、、、
2.
思考：玩具熊是动物吗？说说你的理由。
（课件出示玩具熊）
学生回答积极，老师总结。
四、观察一种动物，把它画下来。
同学们说的非常好，那你能用你的画笔画出来吗？并且涂上你喜欢的颜色。
大家一起画画，，选其中的一种动物先给学生示范如何画。在画的过程中一边示范一边讲解，先画什么再画什么？然后让学生自己画。问谁能把自己喜欢的画图上自己喜欢的颜色。（学生在画的过程中，老师下去观察指导，并对他们的作品给与肯定的鼓励。）
展示学生的作品，同时希望他们能更加爱护这些小动物。
喜欢动手的学生可以试试。
五、播放儿歌（一只哈巴狗）
希望会的学生一起唱。
我们知道的动物
板书
设计
动物的特点
能自己运动
吃食物
有嘴
需要空气
学生对图片非常喜欢，当看到自己比较喜欢的动物的时候就想表达，所以我就找学生谈谈自己的想法，或者分享自己家的小动物。但是好像每个学生都想讲，这时我就让他们在下课时和同桌分享。画画的时候用的时间可能教学
反思
太短，有些同学还没有画完，所以我讲完之后，让他们一边欣赏歌曲，一边还在画画。当有学生画好时，一定会拿来给我看，我知道这是学生的天性。我看过画后都会做简单的点评，学生在轻松快乐的环境中，学到了知识。
不足：给学生表达的时间少，画画的时间少。
改正：下次会留给学生足够多的时间表达自己的想法，锻炼学生的表达能力。
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