7.认识一袋空气教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教科版《科学》一年级下册《我们周围的物体》单元第7课《认识一袋空气》教学设计武汉小学王剑教学目标科学概念目标：知道空气有无色、无味、无固定形状等特征。科学探究目标：能运用学到的观察方法认识空气的特征。科学态度目标：培养学生探究身边事物的兴趣和大胆表达、耐心倾听的习惯。科学、技术、社会和环境目标：认识

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所属课文：7.认识一袋空气

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学校：武汉小学

7.认识一袋空气教学设计(第一课时)

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关键词：7.认识一袋空气教学设计(第一课时)

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教科版《科学》一年级下册《我们周围的物体》单元第7课

《认识一袋空气》教学设计

武汉小学

王剑

教学目标

科学概念目标：知道空气有无色、无味、无固定形状等特征。

科学探究目标：能运用学到的观察方法认识空气的特征。

科学态度目标：培养学生探究身边事物的兴趣和大胆表达、耐心倾听的习惯。

科学、技术、社会和环境目标：认识到空气与人的生活密切相关。

教学重点

运用所学观察方法认识空气的基本特征。

教学难点

引导学生运用学到的观察方法研究空气的特征。

教学准备

学生材料：透明塑料袋，针筒，气球

教师材料：透明塑料袋，橘子，木块，水，抹布，针筒、气球等

教学过程

一、复习观察方法，导入新课。

1．通过观察橘子，复习观察方法。

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教科版《科学》一年级下册《我们周围的物体》单元第7课

2．聚焦空气，引出课题《认识一袋空气》。

二、收集空气。

1．明确空气就在我们的周围。

2．指导如何用塑料袋收集空气。

三、观察空气的特征。

1．学生用感官对空气进行观察并记录。

2．引导学生用比较的方法对空气进行观察。

3．借助工具对空气进行观察。

四、总结。

1．通过今天的学习，你知道了空气的哪些特征？

2．总结观察的方法：可以用眼睛、鼻子、舌头等感官观察，还可以用比一比的方法和借助工具来帮我们观察。

五、课后作业。

课后完成活动手册第一面的表格。

六、拓展。

介绍空气与人的关系。

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关于本教案的常见问题

Q：7.认识一袋空气教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识一袋空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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