B课时教学实录｜教案在线预览

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Unit1 How Tall Are You? 第一课时设计者：李琦教学内上课日A Let’s try Let’s talk容期学情分析教学目知识与能力：1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than标发音准确。单词，2、能听懂问句：how t

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所属课文：B

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2018-05-21 19:59:00

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学校：海宁市硖石小学

B课时教学实录

未知

2018-05-21 19:59:00

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关键词：B课时教学实录

正文

Unit1

How Tall Are You?

第一课时

设计者：李琦

教学内上课日A Let’s try Let’s talk

容

期

学情分

析

教学目知识与能力：

1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than标

发音准确。

单词，2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。

3、能够运用新学的内容完成

“Do a survey and report”任务. 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

情感与价值观：

培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心

让学生养成积极锻炼身体的习惯。

重点

难点

教学重点：能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。

教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。

教学准录音机、磁带、图片

备

教学时

间

1．1.warm-up（预习）

（1）日常口语练习

T:Good morning, boys and girls .How are you today?

修改

教Ss: I’m fine. Thank you. And you?

学T:I’m fine, too. Thank you.

2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) 过T：Look! I’m tall and old .How about you,...? 程

S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..?

S2:My father is strong and tall. 2. Presentation：

（1）.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)

T: Who is tall? / Who is short?

Ss: A is tall. / B is short.

T:A

is taller than B. （2）.Make some sentences. 引导学生用

than和

taller表达身边的同学身高情况. （3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。

（4）．听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。

（5）.巩固练习。

a看口型，猜单词。

b.抽卡片猜单词。

(６).Pair work 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

3、Practice：

(1)．

Do a survey and report.完成表格

(2)．句子接龙游戏。

S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you

(3).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。

4、homework（家庭拓展）

(1)调查你的好朋友及家人的具体身高。

(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。

(3)听录音，仿读。

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：B课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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