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《各族儿女手拉手》第一课时教学设计云南省弥勒市弥阳镇禄丰小学 张云授课内容：人教版小学品德与社会第9册第四单元第2课《各族儿女手拉手》第一课时教学目标：1.通过教学活动,让学生知道各族儿女为中华民族文化的形成和发展做出了贡献，各民族儿女团结一心，共建祖国. 2.让学生感受中华文化的博大精深，各民
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2 各族儿女手拉手名师教学设计1
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关键词：2 各族儿女手拉手名师教学设计1
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《各族儿女手拉手》第一课时教学设计
云南省弥勒市弥阳镇禄丰小学 张云
授课内容：人教版小学品德与社会第9册第四单元第2课《各族儿女手拉手》
第一课时
教学目标：
1.
通过教学活动,让学生知道各族儿女为中华民族文化的形成和发展做出了贡献，各民族儿女团结一心，共建祖国. 2.
让学生感受中华文化的博大精深，各民族手拉手，团结奋进的强大凝聚力，感受民族团结、统一,为祖国带来的稳定，繁荣与昌盛。
3.
学习收集、整理、分析资料，培养问题思考与探索的习惯。
教学重点：
引导学生知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。
教学难点：
知道在不同时期各民族儿女团结一心维护祖国统一，共建祖国。
教学过程：
一．
导入：观看照片，感受各族儿女手拉手，团结奋进的强大凝聚力。
师：播放照片ppt2
师：你看到了什么？有什么感受？ 生：交流 (板书课题) 二．活动一：师生共同交流收集整理的各民族为中华文化做出贡献的资料，体会各民族共同为中华文化的形成与发展起的重要作用。
1．教师以民乐为例，引导学生感受各民族共同为民乐的发展做出的贡献。Ppt3---ppt6 2．小组合作学习课p84---课p85，我们生活中有哪些事物和少数民族的创造与贡献有关系？ppt7 3．小组汇报交流学习成果。（服饰、饮食、文化艺术、科学技术）ppt8---ppt15 师小结：从我们的共同交流中我们深深感受到中华灿烂文化离不开各族儿女的共同努力，是各族儿女用汗水和智慧共同缔造的。（板书：共同缔造
中华文
1
化）
三．活动二:寻找民族英雄的的足迹，感受民族英雄在祖国危亡时刻的光辉事迹。
1．学生活动：汇报：我心中的民族英雄。ppt16 2．师小结：在民族生死存亡的时刻，正是这些民族英雄带领全国各族儿女肩并肩，手拉手，共同捍卫祖国统一与和平。
四．活动三：体会和平年代各族儿女手拉手和平共建，感受到各民族团结一心的强大凝聚力，创造奇迹。Ppt17--ppt29 1．新疆生产建设兵团
2．青藏铁路全线贯通
3．汶川地震
4．08奥运，梦圆中国
五．回归课题，升华情感
无论你来自哪个城市，无论你生来自哪个民族，各族儿女手拉手，肩并肩，才有了祖国的发展，繁荣，富强，千言万语汇聚成一句话：共建中华，爱我中华（板书共建中华
爱我中华）让我们豪情壮志地读──（课题）。
板书设计
各族儿女手拉手
共同缔造 中华文化
共建中华
爱我中华
同心协力 和平共建
2
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