2 电磁铁的磁力国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第2课电磁铁的磁力科学探究：1.依据实验，对影响电磁铁磁力大小因素做出猜想。2.针对影响电磁铁磁性大小的因素的猜想，制定计划并实施探究实验。3.归纳概括出影响电磁铁磁性大小的因素。情感、态度与价值观：1.培养学生实事求是、认真细致、与人合作的实验习惯。2.培养学生独立思考、勇于探索的科学态度

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所属课文：2 电磁铁的磁力

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学校：重庆市荣昌区广顺小学

2 电磁铁的磁力国家获奖教案

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关键词：2 电磁铁的磁力国家获奖教案

正文

第2课电

磁

铁

的

磁

力

科学探究：

1.依据实验，对影响电磁铁磁力大小因素做出猜想。

2.针对影响电磁铁磁性大小的因素的猜想，制定计划并实施探究实验。

3.归纳概括出影响电磁铁磁性大小的因素。

情感、态度与价值观：

1.培养学生实事求是、认真细致、与人合作的实验习惯。

2.培养学生独立思考、勇于探索的科学态度。

科学知识：知道电磁铁的磁力大小与电磁铁的圈数，连接电池节数我多少有关。

教学准备：

导线、铁钉、电池2节、电池盒、回形针1盒。

教学过程：

一.教学导入

师谈话：同学们，上节课我们制作了电磁铁，也用电磁铁去吸回形针，有些组的电磁铁吸住的回形针多，有些组的电磁铁吸住的回形针却要少些，这是为什么呢？这节课我们就来研究电磁铁的磁力，看看磁力的大小与哪些因素有关。

二.研究电磁铁磁力大小与什么因素有关系

1.出示投影图片，让学生猜想：影响电磁铁磁力大小的因素有哪些。

2.合作学习，完成小组实验计划。

3.抽小组发言人说说本组的实验计划。

4.对于你们的设想是否正确，我们来讨论几个问题：

（1）电磁铁的磁力大小可能与什么有关系？什么情况下磁力比较大？什么情况下磁力又比较小？

（2）电磁铁的磁力大小与连接的电池多少是否有关系？你用什么方法证明？实验时应注意什么问题？

（3）电磁铁的磁力大小与导线缠绕的圈数多少是否有关系？你用什么方法证明？实验时应注意什么问题？

5.教师投影出示实验计划。

6.分组实验，汇报实验结果。

7.师生小结：

教师出示投影，引导学生得出：电磁铁的磁力大小与串联电池的数量和导线缠绕的圈数有关系，串联电池多、线圈圈数多，可以加大电磁铁的磁力。

8.引导学生归纳本课内容。

板书设计：

2 电

磁

铁

的

磁

力

改变线圈圈数

电磁铁的磁力是可以改变的

改变电流大小

关于本教案的常见问题

Q：2 电磁铁的磁力国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 电磁铁的磁力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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