Recycle 2优秀教学设计内容

Recycle2 第三课时

教学内容Go up the ladders. Go down the snakes. Look and write. Sing a song. 教学目标

1. 能看图片说相关的英语单词、短语和句子，并在实际生活中运用。

2. 能正确拼读和书写Look and write.中的单词，并体会元音字母在单词中的短音发音。

3. 学唱英文歌曲Short vowel song，并能看图替换其他四组单词。

4. 激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中感知，在任务中完成交际活动，培养学生的英语语言综合运用能力。

教学重点和难点

重点：综合复习学过的英语知识，能根据文中的图片进行交际问答。

难点：掌握元音字母在单词中的短音发音。

教学准备：课件、自制字母卡片等

Step1 Warming up & Revision 1. Free talk. 主要复习句型：How many… do you see / have? Where is the …? Do you like…?为本课的游戏、歌曲的学习作铺垫。

2. Review the words

1）通过游戏“头脑风暴”复习单词

Show the words, read them as quickly as you can. (通过复***量的按发音分类的单词，巩固所有的有关a，e，i，o，u元音字母在单词中的短音发音。) Aa，/æ/，apple，ant，cat，bag，dad，hand，panda，Canada，map，cap，fat，act，have，has，many，black Ee，/e/，pen，bed，red，get，let，pencil，desk，hen，leg，men，nest，test，ten Ii，/i/，big，pig，six，sit，it，is，milk，gift Oo，/ɔ/，not，box，fox，on，got，hot，mom，pot Uu，/ʌ/，under，duck，up，fun，run，umbrella，but，cup

Step2 Presentation & Practice 1. 游戏：梯子和蛇Go up the ladders. Go down the snakes. 1） Show the wall map of page 68. Understand the content of the pictures. Use the sentence: Where’s the ball? It’s in the box. How many pears do you see? … Then, play the game.

2）

教师和一个学生一起在台上玩游戏，做示范。

教师将书第68页教学图片放大，展示在大屏幕，用自制的骰子和学生一起玩游戏，轮流掷骰子，按照数字走，遇到梯子就沿着爬上去，遇到蛇就沿着蛇形滑下来，到哪幅图片，就停下来，说出关于此

图片的句子或短语。先到者为胜。

3）同桌两人一起玩游戏，比一比谁最先到达终点。

2.Look and write.看图拼读和书写。

1）Let’s play a game.抢答游戏：看单词卡片快速起立读

教师一张张出示图片，Look at the picture. What’s this? Stand up and say.学生看到图片快速起立，大声拼读出相应的单词。如帽子图，学生马上说cap。

2）学生书空，教师板书；然后学生在书上完成Look and write活动，书写单词。教师在教室巡查，纠正学生的写字姿势，规范书写格式。

Finish the “Look and write” on page 69. •Show me your pens. Follow me to write. •Write them on your books. 3)Listen and spell 教师把自制的字母卡片贴在黑板上，学生听录音，抢字母卡片，拼出单词。如录音播放cut，一组学生3个上台，每人抢一张字母卡片，按顺序排队，高举3张字母卡，排出c-u-t，看谁抢得快。

Step3 Extension & Consolidation 1. Sing a song. 1) Listen to the tape, learn the song: short vowel song. 2) According to rhyme. Use e, i, o u instead “a”. use the words red, pen; big,

pig; hot, dog; fun, duck 3) 把学生分成5组，分别为a, e, i, o, u组，让学生进行表演竞赛唱，如：

e组：Where is short e? Where is short e? Here I am. Here I am. I’m in a red pen. I’m in a red pen.

Here I am. Here I am. Step4 Homework

1) 选出对应的答语 （ ）① Do you like oranges? A. I’m from China.

（ ）② How many birds do you see? B. It’s in the box.

（ ）③

Where’s the cap? C. I see seven. （ ）④ Where are you from? D. She’s my grandma.

（ ）⑤

Who’s she? E. No, I don’t.

2) listen and sing the song: short Vowel song.