B教案1

PEP 1 Unit 1 Hello! Part B Let's talk 一、教学目标

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 3、培养学生乐学英语、乐说英语、乐于运用英语进行交流的良好习惯。

二、教学重点

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习

三、教学难点

What’s your name? My name

is…中name 的发音. 四、教具准备

1. 教师准备自己的姓名卡及本课时教学所需的人物图片。2. 学生每人准备一张空白卡片。3. 教师准备录音材料。

五、教学过程

Step 1 Warm-up 1. 学生分组比赛唱歌曲《ABC song》!，比一比哪组唱得最整齐、最准确，教师予以表扬。

2.自由对话。

T: Hello / Hi, boys and girls. Ss: Hello / Hi, Mr Liu T: I have a pencil. Ss: Me too. T: I have a ruler. Ss: Me too. 3. 说唱P5chant Step 2 Presentation 1.教学What’s your name？

My name’s …

（1）教师头戴头饰，指着自己说：Hello! I’m Kitty。然后用句型My name’s …反复说3~4遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师问一位学生：What’s your name? 边问边指着他的姓名卡，并用口开型提示他回答：My name’s …教师应重点表扬第一个回答的学生，并发给他小奖品，鼓励学生认真听别人的回答，努力模仿所学的新句型。

用类似的方法在教室里与学生进行问题练习，注意引导学生用句型My name’s …回答问题。

（2）学生跟读句子What’s your name?，注意引导学生掌握name一词中字母a的发音。

（3）教师出示人物图片

Sarah/John/Mike/Chen Jie Ask and answer T: What’s your name?

S: My name’s Sarah/…

Ss work in pairs (戴头饰表演) （4）Sing a song What’s your name?

What’s your name?

I’m Sarah.

Hello Sarah, Hello Sarah, Hello hello to you. （也可以用其他名字替换）

2、教学Goodbye！

Bye！

（1）教师用课件出示放学后师生一起出校门的情景图，让学生说说此时师生各应该说些什么，引导学生学习表示道别的用语：Goodbye! Bye! （2）学生四人一组，一位学生扮演小老师，其他学生扮演学生，进行道别练习。

（3）教师播放录音，让学生听B Let’s talk部分的内容，然后全班一起跟读。

（注意提示学生区分发音的正、误，培养学生听英语的习惯。在纠正发音时要适度，切不可挫伤学生的积极性。）

3. B Let’s play （1）学生拿出准备的空白卡片，在上面写上自己的英文名，同桌之间进行对话，如：

S1: Hello！

I’m … What’s your name?

S2: Hi! My name’s …

S1: Goodbye! S2: Bye! （2）教师把学生的姓名卡收上来并打乱顺序，随意抽出一张姓名卡，让与姓名卡上名字相对应的学生站起来和教师进行对话. （3）教师将姓名卡片发给各个小组，每组中一位学生扮演小老师，负责抽卡片，其他学生举手，小老师将一张卡片递给一位学生并与该学生仿照上面的对话进行操练。

Step 4 Summary Step 5 Homework 1、

P7 Listen and read with the tape for 5 times. （听读第7页五遍。）

2、Introduce yourself to your parents in English . （用英语向你的爸妈介绍你自己。）