B课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

1.古诗词三首教学目标：一、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。二、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。三、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。四、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教学重点：品味诗句，指

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 14:18:00

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学校：汕头市潮阳区棉北林梅庄纪念小学

B课件配套优秀

未知

2018-04-25 14:18:00

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关键词：B课件配套优秀

正文

1.古诗词三首

教学目标：

一、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。

二、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

三、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

四、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。

教学重点：

品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

教学时间：三课时

第二课时《望洞庭》

一、形象感知，揭示诗题

1. 教师出示PPT图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。

2. 自由吟读。学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。

3. 指名朗读，同桌互说意思。点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。

君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。

二、引导赏析

1. 你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。

2. 与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。

三、交流课外积累

1. 说说你知道的描写山水风光的古诗。

2. 课外继续收集山水诗。

四、练习

1. 任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。

五、抄写或默写

默写《望洞庭》

课后反思：本课教学是按照运用插图和老师的导语进入诗境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受，感受南方自然风光的美。在理解词义的基础上，通过创设情境，让学生分角色，在对话中巩固词义。

板书：

望洞庭

湖光秋月；潭面无风；山水翠；一青螺。

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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