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教学设计王佳颖课题Unit2 My family第五课时听说课时认读1 单词教学目1.能标sister,brother,grandmother,grandfather,grandma,grandpa,family. 2.能听说认读句型This is my family.This is my...并能
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- 2018-06-05 14:07:00
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
教学设计
王佳颖
课题
Unit2 My family第五课时
听说课时
认读1 单词教学目1.
能标
sister,brother,grandmother,grandfather,grandma,grandpa,family. 2.
能听说认读句型This is my family.This is my...并能在具体的语境中灵活运用。
3.
通过分享family含义，激发学生爱家，关爱父母之情。
重点
难点
三会单词和句子
在具体的语境中灵活运用句型This is... 教学方游戏法，小组合作法
法
教学用多媒体
课件
教学光盘
学生自带家庭照片
具
教师活动
Step1. Greetings. Step2.Play a game.
Passing the message.传悄悄话。全班分成四组进行比赛。每组第听比赛规则，完成一位学生上台听教师说一个句子比赛。
并记住，然后回到座位。等教师
说One Two Three Start!学生以说
1 学生活动
设计意图
在游戏中习复习了上节课重点单词及句
悄悄话的形式把句子一个传一找出对应单词man 个，传到最后一位学生跑到讲台woman
上找出对应的单词卡片，速度又Father 快又准的小组为胜。
1.
Who is that man? 2.
Who is that woman? 3.
He is my father. 4.
She is my mother. Step3.Let’s say. Show the balloons. Read the words and sentences.
Step4.Presentation. Show Mike’s family tree.
mother
.
Read the words and sentences.
the new
子，激发了学生的学习兴趣
对游戏进行回顾，再次复习旧知，引入新知。
学习本节课新单词。
设置游戏，既激发了学生学习兴趣，也在游戏中复习巩固了所学单边呈现图片边教学单词Learn grandfather/grandpa grandmother/grandma sister brother Play games. words.
Show the picture.Guess What’s Play the games.
this? Good memory.
2
What’s missing? Step5.Introduce your family. Hi,I’m... This is my family.This is... Step6.分享family含义
词。
学生拿出自带家庭学以致用. 照片，介绍家人
对学生进行德育渗透，激发学生爱家关爱父母长辈之Family=Father and Mother I love
you!
Step7.Sing a song. I love my family.
板书设计
Unit2 My family.
Watch the flash 情。
and sing.
跟随音乐结束
本节课。
grandfather/grandpa
grandmother/grandma Sister
brother
Family=Father and Mother I love you!
教学反思
3
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- 上传时间： 2018-06-05 14:07:00
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