C优秀公开课教案｜教案在线预览

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课时计划课题：Unit 1 Story time 第6课时学情分析：本课时是第一单元知识的拓展，考验学生语言综合使用能力和表演能力，从而帮助学生形成礼貌懂事、热爱生活的情感态度。一、教学目标：1.Productive language Are you…?Who’s there?2.Learn the

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所属课文：C

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2021-06-15 00:17:05

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学校：宁波市栎木小学

C优秀公开课教案

未知

2021-06-15 00:17:05

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关键词：C优秀公开课教案

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课题：Unit 1 Story time

第

6课时

学情分析：本课时是第一单元知识的拓展，考验学生语言综合使用能力和表演能力，从而帮助学生形成礼貌懂事、热爱生活的情感态度。

一、教学目标：

1.Productive language Are you…?

Who’s there?

2.Learn the story 3.Act out the story 二、重点、难点：

1.Difficult sentences

Are you…?Who’s there? 2.Listen to the tape and act it. 三、课前准备：

PPT, teacher card, tape record，头饰

教学过程（内容、方法、手段）：

一.

Warm up 1.Sing songs

2.Daily oral greeting T: Hello, I’m Mr Shui. What’s your name?

S: Hello, my name’s ________.

T: Who’s she? Are you…? Nice to meet you!

3.Game: Are you …?（通过学生的变音，增加阅读乐趣，同时操练了句型，为后面的学生铺垫基础）

二.

Presentation 1.

Game Time:

Who’s there? It’s … .（再次通过游戏环节，操练重点句型，为下面的教学做好铺垫）

T: Who’s there? It’s Zip.

Do you want to know the story about Zip? Listen to the story.（整体输入法，让学生整体感知语言）

Answer the questions.（让学生带着问题再次听录音，培养他们语言听读能力）

Read through the passage. 5.

Read again, try to remember it.（逐句消失，减少对话记忆的枯燥性）

Finish some practice.（再次整体呈现故事教学，为学生生成语言打下基础）

Let’s act.

Teach a new story

《Gu Doing is coming》

三.

Practice

Ss act out the story. 2.

Homework. 一星：

1. 熟读故事。

2. 向爸爸妈妈复述故事。

二星：1. 复述故事。

2. 小组合作，表演故事.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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