班级音乐会优秀教学设计.pdf

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关键词：班级音乐会优秀教学设计

正文

教学内容活动“班级演唱会”

课时

第三课时

教学过程

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

一、感受音乐，激发兴趣

1、复习歌曲《童心是

（1）听音乐进课堂

（2）师生互相问好

小鸟》。

2、师生互相问好。

二、激情导入，激发思维

师生利用谈话法创设情学生与老师对话。

景，引入课题。

教师：同学们，本学期的音乐课就要结束了，让我们开个班级演唱会吧！

三、音乐活动，参与表现

学生分组选择老师为1、出示准备好的三角铁、同学们的准备好的三双响筒、碰铃和铃鼓等打角铁、双响筒、碰铃击乐器。

和铃鼓等打击乐器。

2、请全体同学把本学期学生在老师的伴奏下学过的歌曲复习一遍。

复习本学期学过的歌3、教师宣布奖项设置：曲。

最佳表演奖、最佳演唱

教学过程

预设教学路径

奖、最佳组合奖、最佳伴

预设学生活动

备择方案

奏奖、最佳造型奖、演唱学生听老师宣布的设置的奖投入奖、形式新颖奖、最各种奖项。

佳观众奖、最佳进步奖、

最佳勇气奖。

项比较多，主要是为了鼓励学4、请学生推选主持人，学生推选班级小主生的参与主持本次活动。

持人，选出班上最出热情和创教师：有请主持人，演唱色的同学担当此任。

作热情。

会现在开始！

5、组织学生按节目顺序学生按照自己喜欢如果学生进行表演。

的形式按顺序进行展示有困难时，教师6、师生共同评选出各种表演。

奖项，并为获奖者颁发小学生和老师共同评进行巡视奖品。

选出各种奖项，并为指导，尽量四、课堂小结，提出希望

获奖者颁发小奖品。

让学生轻教师：最后，让我们全体同学同唱一首松表演。

随着美妙的音乐，唱起歌，结束本课。

来、跳起来吧！（全体同

学共唱一首歌。）

班级音乐会优秀教学设计