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Unit 3 They are playing 教学目标：1.掌握重点单词和句型。2.通过课文学习引导孩子要保护环境和小动物。3.引导孩子发现动词ing的变化规则。教学内容：1. 重点单词：island, boat, river, sheep, fight, photo. 2.重点句型：—Are t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-24 08:34:00

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学校：洞口县高沙镇观澜小学

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关键词：Section A教学设计模板

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Unit 3 They are playing

教学目标：1.掌握重点单词和句型。

2.通过课文学习引导孩子要保护环境和小动物。

3.引导孩子发现动词ing的变化规则。

教学内容：1. 重点单词：island, boat, river, sheep, fight, photo.

2.重点句型：—Are the birds fighting?

—Yes, they are. 教学重点和难点：1.单词的认读和拼写。

2.动词ing的变化规则。

教学准备：PPT, 卡片，教案。

教学流程：

Step 1

Warming up 1.播放歌曲Warking,walking.调动课堂气氛，让学生轻松地进入课堂，自然导入本堂课的重点难点：动词ing. 2.Free talk:What animals can you see?

Do you like animals?

导入新单词

Step 2

New content 1. New words. island, boat, river, sheep, fight, photo. a, 通过游戏Magic fingers 和Magic eyes练习单词发音。

b, 卡片展示帮助学生加深单词印象。

c, Listen, circle and say

2. New patterns —Are the birds fighting? —Yes, they are. —Is Ted sleeping?

—Yes, it is.

a, 根据幻灯片内容发现动物们在做什么引出新句型。

b, 展示出新句型并让孩子们发现句子中共同部分ing. c, 找出文中所有含有ing的单词并掌握好发音。

3. New texts a, 听录音感知课文。

b, 自主阅读课文并说出动物们都在做什么。

c, 跟着录音朗读课文。

d, 角色扮演。

Step 3 Practice 1, Listen, tick or cross

2, Look and say

3,Try with your friend

Step 4 Summary 单词：island, boat, river, sheep, fight, photo.

句型：—Are the birds fighting? —Yes, they are. —Is Ted sleeping?

—Yes, it is.

Homework: 1. 跟读Look and listen部分的录音，注意语音、语调。

2. 在四线三格中正确抄写本课所学的新单词，五英一汉，并听写一遍。

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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