资料摘要
《请来看看我们的村庄》教案教学目标：运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：歌表演《请来看看我们的村庄》。教学难点：1、学生参与程度与参与率。2、是否与他人合作，运用肢体语言表现歌曲
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（听赏）请来看看我们的村庄名师教学设计1
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关键词：（听赏）请来看看…名师教学设计1
正文
《请来看看我们的村庄》教案
教学目标：
运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
歌表演《请来看看我们的村庄》。
教学难点：
1、学生参与程度与参与率。
2、是否与他人合作，运用肢体语言表现歌曲。
3、能否正确掌握歌曲的情绪，正确表现歌曲。
教学过程：
1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。
2、发声训练：
5 3 3| 1 3 3|1 6 3 3|20 3| 1 3 1 6 | 6—|| 依呀
呀
依
呀
呀
依
呀
依
呀呀
依呀
依
呀
呀
3、导入：美丽的小风车带着我们来到一个村庄。你听这个村庄是怎么美丽的？
4、播放歌曲并提问：歌曲中出现那些可爱的小动物？
（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）。
5、再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
6、谁能模仿它们的叫声和动作？
小狗叫：wang wang wang大马叫：hui——
小鸭叫：ga ga ga小猪叫：heng——
7、再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（集体训练，产生兴趣点）。
8、再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）？
9、跟录音演唱歌曲前半部分：每四个同学分别模仿四种动物的叫声。
（注意纠正休止符和个别节奏）。两个听的不同节奏为难点老师可多示范练习。
10、练习歌曲衬词部分的节奏（按节奏分句学读这部分歌词）出示节奏歌词图片、再唱一唱。
X |x x x x x |x x x x x| x x x x|x o x| 奥
巴
哥
拉
马
奥
巴
哥
拉
马
奥
巴
奥
巴
奥巴，奥
X x x x x| x x x x x| x x x x| x-|| 巴
哥
拉
马
奥巴
哥
拉
马
奥
巴
奥
巴
奥巴。
①先读一读；②唱一唱；③表扬总结。
11、再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
小鸡叫：ji ji ji小牛叫：mou——
小驴叫：a a小羊叫：mie——
12、再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌词规定的地方模仿这种动物的叫声。
13、再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）？
14、跟录音演唱歌曲后半部分：有四个同学分别模仿四种动物的叫声。
15、完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。认识换气记号。
16、歌表演：
①这首歌曲的情绪是什么样的？
②分组讨论用什么样的动作表现歌曲？
③分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。
17、小结，布置练唱作业。
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