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关键词：（歌表演）母鸡叫咯咯ppt课件配套教案内容

正文

《母鸡叫咯咯》教学设计

长沙县路口镇明德小学

谭娟

一

导入

问好：孩子们，你们好！欢迎你来到音乐农场，让我们在农场里一起唱起来，跳起来吧！（跟老师一起跳《请来看看我们的村庄》）。

二

进入音乐农场，学习动物的叫声。

问：音乐农场里有那些动物呀？（生学一学动物的叫声）

今天，音乐农场的动物们知道你们要来，都特别高兴，都急着出来欢迎大家呢？刚才你们都听到了，看到了那些小动物呢？（生回答）

每种动物都有它们独特的叫声？如果我们学会了他们的声音，它们就更愿意跟我们做朋友了，你们愿意学吗？

（1）出示课件中对应动物的节奏叫声。

（2）师示范边唱边拍，生跟拍（小动物的声音轻轻的，位置高高的）

（3）有小动物它看见大家玩的那么高兴，它也急着赶了过来，你们猜一猜，它是谁？先看谜底。（猜谜语：大公鸡）公鸡是怎样叫的？（学一学公鸡的声音节奏型）请学生当小老师，带学。

三

（1）听范唱，随音乐动一动。

奇怪了，平时都是公鸡一起出动，今天怎么只有公鸡和小鸡出来了，你们知道公鸡家还有谁呢？（母鸡）我听到母鸡在那边唱起来了，我们去看看母鸡干什么去了呢？（听范唱）仔细听，小脑袋随着音乐摇一摇，跟着旋律动起来。

（2）刚才谁听到了母鸡干什么去了？（生回答）

（3）谁来模仿一下母鸡生蛋是怎样做的呢？（生模仿）

（4）谁注意到了，母鸡生了蛋之后还做了什么动作呢？（生模仿）。

（5）它还想把好消息告诉谁？

（6）把动作做一做。

（7）老师示范，学生跟做动作。（脖子伸伸........）

四

学习歌曲

（1）母鸡非常可爱，今天我们也要来学习这首好听又有趣的德国儿歌《母鸡叫咯咯》，现在再完整的听一遍，同学们，你们也不能闲着，请同学们思考，听完后，你们心情是怎样的？

（2）生回答：母鸡的心情是怎样？

（3）能用这种高兴的心情唱这首歌曲吗？

（4）用柯达伊手势练习歌曲的旋律。

（5）用母鸡的声音模唱这首旋律。（师示范）声音轻轻的。

（6）师仔细听，仔细看，四句旋律中，有哪两句是相同的？（师示范唱：咯咯.......）

（7）老师唱第一三句，生唱第二四句。（咯咯.....）

（8）用更高兴的声音来模唱。（咯咯......）

（9）学习歌曲歌词：有节奏的把歌词带进去，你们的耳朵也不能闲着，老师在演唱的时候力度有什么不同？（把动作加上）

（10）生答：第一二句轻，第二三句强。

（11）学习力度记号：mp 中弱

mf 中强

注意力度记号。

（12）带着高兴的心情，带上力度记号，集体练一练。（有节奏唱词）

（13）自己练一练。

母鸡生完蛋后，特别高兴，特别自豪，想把好消息告诉给农场的小动物们，所以它第三四句要重一些，强一些。

（14）一起来唱一唱这首歌。（先唱，不加动作）跟伴唱一起学唱。

（15）把动作加上，一边唱一边跳。

（16）请几个小朋友来表演一下。

（17）母鸡生完蛋后，老师也特别高兴，老师想把这个好消息分享给所有的小朋友，老师为了向它表示祝贺，还加入了伴唱部分，你们的耳朵仔细听，老师是怎样祝贺它的呢？（师示范加入伴奏：咯咯哒.......）

（18）好玩吗？那你们也想向母鸡表示祝贺吗？（一起来加入伴唱部分）

（19）完整的有表情的演唱歌曲。

今天我们在农场里玩了一天，你们高兴吗？今天，我们不仅玩的高兴，而且还学习了......农场的小动物们欢迎你们下次再来，你们愿意吗？唱着轻快的歌曲，踏着回家的路吧！

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（歌表演）母鸡叫咯咯ppt课件配套教案内容