Part A优秀教案设计

Unit 5《I Have a bag》教学设计

第一课时

大王小学

韩元辉

教学目标

1、能听、说、读、写单词book, bag ,pen ,pencil, ruler ,eraser, crayon并熟练运用。

2.会用下列句型来表达自己有什么东西。

（1）——What

do

you

have?

——

I

have

a/an/some…

（2）——Do

you

have a/an/some…?

——

Yes,I

do.

——

No, I

don’t. I have a/an/some…

教学重点：

能听、说、读、写单词book, bag ,pen ,pencil, ruler ,eraser, crayon并熟练运用。

教学难点：

会用下列句型来表达自己有什么东西。

（1）——What

do

you

have?

——

I

have

a/an/some…

（2）——Do

you

have a/an/some…?

——

Yes,I

do.

——

No, I

don’t. I have a/an/some…

教学准备：实物、图片、幻灯片

教学流程: （一）、课前问答：

Hello!

boys and girls! My name is…,What is your name?

My name is…

Nice to meet you! Nice to meet you! (随机询问几名学生)

（二）新授：

1、拿出自己的书包说，Look! What is this? It is a bag. This is a

bag。领读:bag ,bag ,bag . this is my bag, so I

can say “I have a bag”(板书课题，领读)，bag ,Can you spell it?(教师板书，学生书空)

2、老师的书包里有许多文具，大家猜一猜里面有什么呢？随

机拿出一本书说，Oh! this is a book .I

have

a book . book

book

It is a book (教师板书，学生书空)

3、出示钢笔说:Look, It is a pen. I have a pen .

4、依次教学单词pencil, ruler, crayon(大小声读), eraser(an eraser{ 当单个字母或单词发音以元音开头就用an,否则用a.)用吹气球的方法读}

5、同学们都非常聪明，猜出了老师书包里的东西，那么老师现在要考考你们会读它们吗？（随机出示图片，学生认读）

（三）、操练

1、抽卡片，说单词。

2、出示图片，学生说英文单词。

3、开火车游戏。

教师组织学生以横行或竖行一个接一个说单词，要求学生不但速度要快，而且声音要大，发音要准，中间不能断，以此方法来操练巩固单词。

(四)、学句子，练单词

1、学习Let’s learn more部分。

教师出示幻灯片，引导学生学习。

2、认识名词单复数

3、Let’s

practice（1）

练习运用a、an、some來填空，掌握

a、an、some的用法

2、Let’s

practice（2）

指导学生通过同桌或小组进行对话，掌握本课所学单词及句型。

（五）、Homework 1.抄写本课所学单词。

2.完成课本P43的complete

and

match部分。

板书设计：

Unit 5 I Have a bag

Book

bag

pen

pencil

ruler

eraser

crayon

书

书包

钢笔

铅笔

尺子

橡皮

蜡笔