C第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 where is my car? 第六课时一、教学内容(C) Story time 二、教学目标1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度3、能听懂 Story time 的内容。三、教学重点1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做

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所属课文：C

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2018-05-30 19:47:00

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学校：咸丰县活龙坪乡晓溪小学

C第二课时教案

未知

2018-05-30 19:47:00

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关键词：C第二课时教案

正文

Unit 4

where is my car? 第六课时

一、教学内容(C)

Story

time 二、教学目标

1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

3、能听懂 Story time 的内容。

三、教学重点

1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

四．教学难点：能够听、说、读Where is …It is …

Is it…?”Yes/No,…

五．教具：录音机、卡片、PPT 六．教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 七．课时类型：新授课

八．课时

1课时

九．教学过程：

(一)、复习引题

1、唱Let’s sing 的歌曲。

2、用做题的形式理解under、in、on的用法，检查对课文的熟悉程度

二、教学新课

1、放Story time 的歌曲，并跟读

2、回答问题，让学生练习运用Is … Where is …练习说句子。

三、巩固练习

1、听录音并回答问题

2、听录音看动画理解Story time 的内容。

3、能够进行角色扮演

四、布置作业

1、唱第44页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

Unit 4

where is my car? Part

Story

time Where is …

Is it…?”

Yes/No,…

教学反思：

本课利用多种教学手段

，

通过创设真实的情景，

让学生在情景中学，在情景中练

，

采用‘

听、说、唱、演’等多种形式

，

全提高学生的综合素质。

教学中，

注重文化知识的渗透

。但要求老师课前一定要做到心中有数,要作到善始善终,及时进行评价,方能受到良好的效果.

其次是，句子的导入在情景中，

学生自然而然的明白其含义，作到了于教学与情景中，提高了课堂效率。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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