歌曲《海娃变油娃》课件配套优秀教案设计.pdf

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关键词：歌曲《海娃变油娃》课件配套优秀教案设计

正文

海娃变油娃

一、教学目标：

学唱歌曲《海娃变油娃》，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。

二、教学重点、难点：

随音乐学唱歌曲《海娃变油娃》。

三、课时：1课时

四、教学准备：多媒体教学光盘、电子琴等。

五、教学过程：

（一）新课导入：听听、填填

播放新学的歌曲，让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整，以便于学生快速记住歌词。

南海

深

来南海

大

呀，南海有

鱼

又有

虾

呀，

海底还有

大油层

呀，等着咱们

去开发

呀。

明天南海变油海哟，咱们海娃变

油

娃

呀。

（二）歌曲学唱

1.听听、动动

听歌曲，跟随老师做律动。根据歌曲的结构，前面两个乐句完全相同，可设计相同的动作；第三乐句是前面乐句的四度音程模进，可设计不同的动作。

2.听听、议议、排排

听歌曲，为以下的歌曲片段重新排序。

2 2 3 5 ︱︱︱︱

6 6 1 2 ︱︱︱︱

6 6 1 2 ︱︱︱

1 6 5 5 ︱

3.听听、拍拍

听歌曲，学生跟老师做指挥的动作或拍手来感受歌曲的节拍律动。若采用拍手的话，第一拍是强拍、第二、三拍较弱，可选择用食指、中指一起点另一只手的手心，或拈指。

4.听听、唱唱、找找

跟录音或老师的范唱轻轻哼唱歌曲，把歌谱中出现的音找出来，再用“lu”哼唱一下该歌曲的五声音阶：

1、2、3、5、6。

5.接龙唱

师生轮唱、男女声轮唱、分小组轮唱。这首歌可以每小节轮唱交替

进行。

6.演唱处理提示

老师引导学生用正确方法去吸气，要注意换气的地方以及歌曲的力度变化。

六、小结：

唱歌动听的歌曲，边唱边跳离开教室。

七、教学后记：

这首歌曲《海娃变油娃》是广东兴宁客家山歌，在情感上学生能够把歌曲的味道唱出来，把让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。

歌曲《海娃变油娃》课件配套优秀教案设计