Revision 1ppt课件课堂实录

Revision 1

Lesson 2

教学设计

山西旅游版五下

老师：曹洁

教学目标：复习1~4单元词汇，做到四会，学会关于时态语法。

教学重点：学会使用句子，表达自己的思想，并能够和别人谈论1~4单元话题。

教学难点：学会结合上下文补充句子完整谈话，学会带着问题阅读文章。

教学过程：

（一）

Leading In (1)

课前热身

教师播放Let’s sing 部分歌曲，让学生伴随音乐，在愉快的氛围中开始本节课。

(2)

口语问答

T: How are you feeling now? Are you happy/tired…?

What do you do in …?

Which is your favorite season? Why?

Do you live in a city/village?

Is the cit/village big/…? （二）

Presentation (1)

Read and match 教师引导学生观察图片，理解其意义。再引导学生自读本处四段句子，理解其意思。教师再讲解这四段句子，要求

学生将本部分句子与相应图片相连。可提醒学生注意文字中的衣物关键词和图片内容是否相符。核对答案。

(2)

Choose to complete the dialogues 教师安排学生自读选项文字和对话文字，跳过填空，揣摩大意。学生依据自己的理解选择选项填空，教师提醒学生依据上下文逻辑顺序来考虑所选择的答案。

（3）Grammar 语法讲解

一般现在时：结构为“主语+do/does”,如：We often go to play together.

现在进行时：结构为“主语+am/is/are + doing”, 如：Kites are flying in the sky.

一般将来时：结构为“助动词will(shall)+动词原形”或“am/is/are+going to+动词原形”。如We will have fish for supper.

We ‘re going to play basketball in school. （三）

Practice Activities Read and answer

教师指导学生先自读本部分三个问题，再带着问题去读短文，并在生词下面画横线，试着自己写出问题的答案。教师板书文中表示时间的词汇：often, this Sunday, in the morning ,then ,now 等，并且讲解。最后边读边讲解课文意思，核对问题答案。

（四）

Homework 完成练习册作业本课对应部分。

（五）

Blackboard Design Revision 1

Lesson 2 Often

经常

this Sunday

这个星期天

In the morning

在早上

sometimes

有时