7 身边的动物教案设计（一等奖）

教

材：冀教版（

一

）年级

（科学 ）学科

单

元：动物

教学内容：7身边的动物

1.能通过阅读课本初步感知观察的方法、形式。

2.能说出观察活动的注意事项。

3.学生能够按要求进行观察活动。

4.学生能够积极地采用多种形式汇报自己的观察结果。

5.学生能够积极思考举例说出动物在生活中与人的关系。

重难点分析：

学生能够按要求进行观察活动。

学生能够积极地采用多种形式汇报自己的观察结果。

教学过程：

过

程

与

导入：

首先引导学生思考家里都有哪些小动物，进而吸引学生参与活动“校园里还有哪些小动物，去找一找”

一：活动指导

知 识 与 技 能

情感态度

与价值观

能通过阅读课本初步感知观察的方设计意图

能总结出活动

注意事项。

让学生仔细观察P16动物大搜索的图片以及学生活动手册P10上动物大搜索的表格，思考活动地点、内容、法、形式。

形式、方法和注意事项。

方

法

过

程

地点：教师在校园里寻找一块可供学生搜索、观察的活动场地。将指定地点在班内明确告知学生。（以免到室外学生听不清楚）小动物可能藏在哪些地方呢？

内容：一会我们到室外做什么？

形式：教师给学生分好小组，要求学生以小组合作的形式进行观察。

方法：我们该如何观察我们找到的小动物呢？（学生未说到的教师补充总结用眼睛看、耳朵 听、鼻子闻、用手摸、使用放大镜）

观察表格该如何填写？

注意事项：在观察活动中有哪些注意事项呢？(保护小动物，发现的动物及时记录）

采用竞争机制，比一比哪个组找到的动物多。

二：实施活动

学生活动，教师巡视指导，提醒学生注意 安全。对于不认识的动物可以画下来。

三：表达交流

同样采用竞争机制，对汇报的组加小红花。

鼓励学生采用多种形式交流，图片、文字、甚至是模仿表演。

四：应用实践

在汇报完成之后，教师展示图片或视频。

导盲犬：让盲人出行方便，不会发生危险。

蜜蜂采蜜：蜜蜂采食花粉和花蜜，并酿造花蜜。

春蚕吐丝：蚕吐出来的丝能做丝绸、蚕丝被。

学生能够积极思考举例说出动物在生活中与人的关系。

学生能够按要求进行观察活动。

学生能够积极地采用多种形式汇报自己的观察结果。

与

方

法

让学生以小组为单位讨论生活中动物还有哪些应用。

教师可利用光盘里的资料补充动物之最，吸引学生课下搜集更多的资料。

课后小测：

1.你们组都找到了哪些小动物？

2.我们用到的观察方法有哪些？

课后作业：搜集更多动物的资料。