2　集体的事谁说了算优秀公开课教案

集体的事谁说了算

[教学目标]

1.观察身边的民主现象，感受民主、平等的人际关系在社会生活中的现实意义。

2．分析家庭、学校生活的民主现状，明白集体的事要大家商量说了算。

3．知道在我们国家人人平等，人人都享有民主权利。

4．知道运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的实际问题。

[重点难点] 1．观察身边的民主现象，引导学生在活动中懂得集体的事一定要大家商量，并学会商量的原则和方法，增强学生民主协商和民主参与的意识。

2．能主动发现生活中的民主现象无处不在，感受民主在社会生活中的现实意义。

[活动过程] 第一环节：谁说了算

出示“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的谚语。问：你知道这句谚语的意思吗？说给大家听一听。

师：集体不仅力量大，而且智慧也很高。怎样才能凝聚集体的智慧呢？我们生活学习在五年级一班这个快乐的大集体里，每一位同学都是班级里的主人，怎么做才能让我们的班集体发挥出最大的智慧呢？当遇到事情的时候，我们该怎么做？谁说了算？（板书：集体的事谁说了算）

课件出示图片，小干部很想为大家做些事情，不辜负同学们的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办好，我们帮他们出出主意吧。

教师小结：在集体中，有事大家商量，充分发挥主人翁意识，充分发表个人意见，耐心听取别人意见，少数服从多数，个人服从集体，这样才能把事办好。第二环节：用好你的发言权

课件出示图片，通过课本中的例子帮助学生掌握商量事情的一些做法，为了进一步让学生在活动中获得商量事情的方法和经验，通过创设商量的活动情景及解决班级问题，进行小组合作交流、讨论，师生共同评价解决，可以充分发挥学生的积极性和主人翁意识，能够学以致用。班干部在讨论的时候，要做到以下几个方面：一是可以事先告诉大家，让大家提前做好准备再讨论；二是干部应注意倾听和积极鼓励同学出主意，这样每一个同学都能参与到集体事务中来了。

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第三环节：集体议事时怎样作出决定

集体议事时，大家意见不统一，该怎样做呢？班集体的事，应由全班同学共同作出决定。如果大家意见不一致，可以通过表决，采纳多数人同意的意见，也可由班委会在征求大家意见的基础上作出决定。总之，集体的事应该大家商量。

第四环节:总结——学会商量。

在商量的时候，会有很多种情况发生，比如

（1）假如你在发言，别人打断你的话，你有什么感受？你希望别人怎么做？

（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？

（3）如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？

听说守则：一、尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言。

二、在民主协商中做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见。

三、能清楚明白的表达自己的观点，学会说服别人。

四、当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数。

[板书设计] 集体的事谁说了算 ↓

我们都有发言权→ 大家说了算→ 把事情办好

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公平、民主

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