Words in each Unit教学设计方案
Words in each Unit教学设计方案
未知
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关键词：Words in each Unit教学设计方案
正文
Unit3 At the zoo 课 题
能够听、说、读句型It’s so……
并在情景中熟练应用
句型It’s so……
在情景中运用fat, short, tall。
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
Unit 3 At the zoo（A）
Let's talk 教学目标
教学重点
教学难点
课 型
教
学
内
容
与
过
程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）日常口语练习。
（2）教师播放第一册
Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词thin, short, tall, fat。
（2）了解so 的用法。
so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。。
（3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
（6）再次播放Let’s talk / A 部分的教学录音，
让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
3 趣味操练 (Practice)
（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。
（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强的学生。
板
书
设
计
Unit 3 At the zoo（A）
Let's talk It’s so……
tall fat thin （图片和词卡）
short
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 08:31:00
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作者信息
5ygggwenku_35139
来自：学校：郑州市金水区文化路第三小学
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