1 My future教学内容概述

5A Module 1 Unit 1

单元目标：

词汇：want, pilot, teach, cook, taxi, driver, job, become, be good at…

核心句型：What do you want to be? I want to be…

语音：字母组合sk发音

教学目标：

1、

能听懂有关询问职业理想的小对话，了解彼此将来想从事的职业及原因。

2、

用I want to be…及I want to…介绍自己未来想从事的职业及理想。

3、

用What do you want to be?询问对方将来想从事的职业。

4、

读懂故事《小青蛙的新工作》、

5、

正确书写本单元的核心词汇和句型。

6、

能用简短的语句写出自己将来想从事的职业及理由。

Module 1 Unit 1

教学目标：

1、

通过Think and write栏目整合已学表示职业的词汇，如teacher, doctor等，同

时学习Look and learn中的词汇。

2、

通过词汇操练活动导入核心句型What do you want to be? I want to be…

3、

通过Play a game巩固核心句型。

教学重点：

词汇：cook, pilot, taxi driver 句型：What do you want to be? I want to be…

教学栏目：Think and write, Look and learn, Play a game.

板书：

教师活动（教学过程）

教学

学生活动

设计意图

步骤

1, Pretask procedure 2, While task procedure 3,Post task activities T：Let’s enjoy a song. “Job song”

T: Tell me the jobs you heard in the song.

1.出示人物头像，复习并教授新单词。

T: Who’s she? What does she do? T: Who’s she? What does Miss Yang do? T: Who’s he? What does Mr Smith do? T: What can cook do? T: Is your father a cook? 2.学生根据教师的描述，猜出职业单词。

T：He works in the hospital. He helps sick people. What does he do? 3.学生在理解词汇的基础上，导入句型。

T：Do you want to be a cook? What do you want to be? 4.游戏操练

T：Look at page7. Let's play a game like this.

T:请同学们补全Think and write部分的句子。

Homework: 抄写单词。

询问周围同学的职业理想。

S:…

S:fireman, teacher…

用歌曲作为热身，集中注意力，复习职业单词。

通过已学习S: She’s Mrs Jones. 的职业单词S: She’s a teacher. 引入新课。

S：She’s Miss Yang.

S: She’s a doctor.

S: He’s Mr Smith.

S: He’s a cook.

S: He can cook nice food.

S: Yes/No

用简单词汇

和句型描述S: He is a doctor. 一职业，考察

学生听的能

力。

S:Yes/No I want to be…

S: …

S：…