这周我当家第二课时教学设计

一、教学目标：1、使学生明白自己做力所能及的事情

，不要靠别人，等别人帮助自己去做。

2、培养学生从小树立自我管理，自我认识，自我实现，自觉行动的观念。

3、让学生充分认识到自己的不足，克服困难，向自己的懒惰，向自己的“懒”字决裂。建立我能行。

二、本课设计：本人根据教学目标及重难点，我设计了七个环节：（一）利用同学同学们已经长大了来说明凡是利所能及的事都要亲自去做。（二）饿死的懒孩子的故事，主要体现凡事不能“懒”等、靠并且说明自己体会。（三）播放视频，小鹰学飞翔的视频，让生观看，小鹰的勇敢尝试，在老鹰的教，小鹰学做事，自己克服困难独立飞翔。（四）观看图形的内容：第一图体现了小学生自理能力差，以他为反面教材，谈自己如何做事。第二图主要体现孩子的自主精神，让孩子对比自己怎样？第三图两图对比，说明了什么，你想说什么

？再呈现全图，让学生说自己的想说的。（五）让孩子比赛收拾书包，主要看平时的自立习惯。（六）教师总结，情况升华。教学过程中，要处处体现学生的主体参与体验、合作、探究、交流、感知等活动方式。（七）出示的小结，让学生记住。作业，最后结束本节任务。

三、学情分析：三年级学生是学习各种习惯形成的关键时期，他们活泼好动。喜欢对新鲜的事物有好奇感，不过往往坚持性较差，往往是三分钟热血。转身可能就销声匿迹。这样就要多表扬他们。这个时期的孩子，那怕有点滴的进步也要表扬，他就会信心百倍，用心去

做。针对他们的这些特点为，本节课就要通过实例，贴近他们的生活，增强他们的信心，勇气，形成良好的独立品质，多表扬增强自信。本节课的基调。使学生通过看、听、想让学生在轻松，愉悦氛围中，建立独立自主，自立的观念。

教学重点：使学生懂得只要有勇气，信心，坚持不懈的用心去做，就能获得成功。养成自立的习惯。

教学难点：增强学生克服困难的勇气和信心，实现自我，自我成长，自我实现的观念。

四，教学过程

第一学时

教学活动

活动1导入：①生活实际导入

②建立自立的理念。

活动2（讲授引导）观看图片，感知道理。

1、观看图片：“饿死的懒孩子”请学生详细观察并讨论，得到的启示。

2、学生再对照自己反思：你的评价是什么？

小结：人懒变平庸，一切暗淡中。人勤变聪明，一切光明中。

活动3

1、观看视频老鹰教小鹰飞翔感悟道理。请学生认真的观看，明白了什么

？进行汇报。

2、小鹰非常勇敢地去尝试，毫不退缩，在鹰妈妈的引导下，终于独立地飞向天空。寻找属于自己的蓝天。3、小鹰从来没有看到过的景象，为自己的以后的独立生活奠定了坚实基础，

小结：勇敢尝试再攀登，勇于自立结伴行。冲破阻力见天日，遨游蓝天自由行。

可今天的我们……

活动4 活动观看图片，对照自己。

1、第一个幅图片让生体现出自立的能力太差，“乱”无序。再对照自己是否有类似的事情。

2、第二个幅图片体现了这个小女孩自立的自觉性，和坚持的恒心，同时再看看自己是否做到，想说什么？

3、第三幅图片全图对比强烈，让生认真体会，仔细观察，详细分析，理解，并讨论。从而体现自立的重要性。生活在今天的孩子是多么的幸福。

4，再让学生1----3幅图综合观察分析，想说什么？

小结：现实生活样百出，好坏差距各不同。要做自己能及事，自理能力才能成。

下面体现一下，自己的自立能力收拾书包比赛。

活动5收拾书包比赛：1、体现平时对自己的自立能力，平时的生活习惯。2、体现出静、快、齐。自立的乐趣。3、要求学生，自己的事情自己做，自己做力所能及的事情，互相检查，取长补短。

小结：收拾书包自己事，不要等到父母催。存在问题要反思，自立才能伴我行。

活动6

1、对本节的小结2、让学生深深体会收拾书包自己事，存在问题要及时反思，不要让父母操心。记住这些顺口溜。

要记住

小朋友，定牢记。

要自立，靠自己。

要勇敢，尝试去。

要行动，不放弃。

要懒惰，定败局。

要勤奋，事如意。

用心做，才满意。

坚持做，乐无比。

并在以后的实践中体会。

活动7 学生总结，情景升华

1、学生总结学习收获

2、教师总结：同学们在我们生活的道路上，会遇到许许多多的事情，有些事情看起来很难，只要我们用心去做，我们就可以迎刃而解。成长的道路不可能一帆风顺的，我相信同学们以后无论遇到怎样的困难和挫折，我们都会勇敢的去面对，想方设法，找出解决问题的办法，不要向困难低头，勇于自立成长充满信心，付出努力，坚持不懈，那么成功一定会属于你。记住：自立靠自己，心理多欢喜。自立靠别人，遥遥就无期。

等

作业：制定当家的计划

懒

附板书设计：

不要

靠

快

当

贪

乐

家

自立

尝试

生

先

需要

勤奋

活

自

用心

立

坚持