我是学校小主人教学设计第一课时.pdf

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关键词：我是学校小主人教学设计第一课时

我是学校小主人

教学目标：

知识与技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。

过程与方法：培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的民主意识。

情感态度与价值观：培养学生的创造能力和想象能力。

教学重点、难点：

懂得集体的事情要靠大家共同商量去做，对集体有责任感。

教学环节：

课前展示：（学生才艺展示

诗歌、歌曲等）

情景导入：

师：同学们上节课我们大家共同学习了关心学校，有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系，大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗？（生答）

师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？（生汇报）：

师：同学们说的都很好，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力吧。下面请同学们开打书观看P17插图，看看他们在做些什么？（板书课题）

自主学习：

认真读文，思考：三年二班学生在讨论学校绿化这件事。刘刚独自在

教室后面看书，，他认为这件事是校长的事，和他没有关系，他的观点对吗？你如何看待这件事？

如果大家都像刘刚这样会怎样？（生答）

合作探究：

根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？

（学生组内讨论）

将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善。

板书设计：

我是学校小主人

关心学校╖

让我们的学校更美丽

爱护学校╜

我是学校小主人教学设计第一课时