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课题名称:《爸爸妈妈辛苦了》1 教材分析:本节课是《品德与社会》三年级下册第三单元《家庭生活》第一课时《爸爸妈妈辛苦了》。教材设计意图是对学生进行有关家庭经济生活的教育。从引导学生关注爸爸妈妈的工作和生活入手,指导学生走进父母的工作岗位,了解父母对社会、对家庭所做的贡献。学情分析:社会发达,生活水准

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家庭生活名师教学设计2

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家庭生活名师教学设计2

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课题名称:《爸爸妈妈辛苦了》1 教材分析:

本节课是《品德与社会》三年级下册第三单元《家庭生活》第一课时《爸爸妈妈辛苦了》。教材设计意图是对学生进行有关家庭经济生活的教育。从引导学生关注爸爸妈妈的工作和生活入手,指导学生走进父母的工作岗位,了解父母对社会、对家庭所做的贡献。

学情分析:

社会发达,生活水准高,孩子们大多是独生子女,生活环境优越,索取意识强,在他们的眼中,父母的辛勤工作、打理家务都是理所应该的事情,奉献精神不强。而感恩是中华民族的传统美德,我们应该继承并发扬这种精神,通过教授《爸爸妈妈,你们辛苦了》这一课,让孩子们懂得感恩、孝顺父母,立足当前生活,好好学习,不要养成养尊处优,改掉衣来伸手饭来张口的坏习惯,懂得关心体贴父母。

教学目标:

1、通过观察,探究活动,使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。

2、学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,做到自己的事情自己做,理解爸爸妈妈,关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感。

重点难点:学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦,懂得感恩,懂得体贴孝顺父母。

教学准备:

教师准备---最美孝心少年视频。

学生准备---爱心卡片。

教学过程:

一、创设情境,导入新课 1[课件出示,点击配乐]一张家人合拍的全家福,一张外出游玩的全家福……让学生欣赏。

2、老师讲解,并引出课题。

孩子们,我们有一个幸福美满的家,当我们齐声说“茄子”时,那咔嚓一声,为我们留下了幸福美好的时刻,当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时,你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢?我们全家人一起踏青,一起承载着这幸福的瞬间。此时,我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。但是我们不曾想过:我们过着衣食无忧的生活时,家庭中是谁最辛苦呢?

二、仔细观察

感知辛苦

1、引出问题:孩子们,你知道家庭中谁最辛苦吗?从而引出下一问题:从哪里可以看出他们很辛苦?

温暖的家庭中,总是有人在默默付出,他们就是我们的爸爸妈妈,那么,平时他们做了些什么事情?你从哪里可以看出他们很辛苦的呢?

(结合学生的课前作业,让学生畅谈自己的观察细节)

学生回答:妈妈清早起来,为我做早餐,送我读书,然后去上班,下午辅导我做作业,在家洗衣服,照顾奶奶等。

(1)分析妈妈的劳累。结合孩子的回答,老师从侧面引导孩子,同

时结合课件-粗糙的手,从内心体会妈妈的辛苦,也可以渗透一些神情观察,早上出门,妈妈是衣着整洁精神抖擞的,回家忙完后,一身脏兮兮的,疲惫不堪等,以学生的自主回答为主)

(2)分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同,爸爸应酬多,专业性强,需要技术,比如是开车的,科研等各行各业,工作都涉及到一个公司的发展等,从反面引导,如果没有做好,要承担怎样的责任,可以从这入手,引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛,难处等,多方面感受爸爸很辛苦,即使是成为领导时也是有难处的。

2、完成表格。

我一起来完成一份表格好吗?(大部分爸爸妈妈所做的事情以及时间表)

(

)一天所做的事情

完成表格后,从直观上让孩子感受到自己的爸爸或妈妈真的很辛苦。触动孩子的内心,让他们从心底感谢爸爸妈妈对自己的辛勤付出。

三、触动内心

懂得感恩

1、播放《来一斤母爱》

我们完成这份表格了,你看了这份表格后,现在你们知道爸爸妈妈一天忙里忙外不容易吧,有一个这样孩子,他详细地记录了自己妈妈为他的付出,但是唯一遗憾的是,他的妈妈在高考前患有癌症,无法治愈而去世了。他很伤心,于是在他上大学的时候,用自己的笔详细的记录了妈妈为他操碎了心,陪伴他成长的生活,他画了五十八幅漫画,我们一起来看看。让学生真心感知,触景生情。

师:看了这段视频,你想说什么?

生:妈妈真的很辛苦。我要孝顺妈妈,在家帮妈妈分担家务,好好学习,不让妈妈操心..... 师:是的,你真是孝顺懂事的孩子。我们要好好孝顺自己的爸爸妈妈,

2、播放视频《最美孝心少年——奔跑女孩》

有一档栏目叫最美孝亲少年,它给这些最孝顺懂事的孩子提供了一个空间,把他们的事迹谱写了出来。其中最亲切是一个被大家誉为奔跑女孩的路玉婷,她的故事很感人,勤奋努力读书,同时利用课余时间去打工,还要照顾患病的妈妈,小小年纪却有强烈的责任感,很值得我们学习,我们一起来学习学习。

师小结:老师知道你们已经在努力读书了,但是我想品学兼优的你一定要懂得感恩,而我们首先要感谢的是自己的父母。今天老师也为大家提供了一个机会,每人发放一份桃心卡片,请将你最想说的话最想做的事记录在卡片上,在我们的实际生活中好好表现。

活动环节:写卡片。

活动环节:贴桃心卡片

总结:今天我们一起探讨了自己的爸爸妈妈,知道了他们是很辛苦的,所以在以后的生活中,请多体贴一下自己的爸爸妈妈,为爸爸妈妈做一些力所能及的事情,孝敬自己的爸爸妈妈。

课外延伸:

无 板书设计:

爸爸妈妈辛苦了

教学资料补充:教学反思:

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