B全国优秀课堂实录

教材版本：PEP小学英语三年级上册第一单元

课题

课型

Unit1 Hello Part B Let’s talk Let’s play

主备人

张菊花

备课时间

复备教师

一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话；

2. 能交流简单的个人信息；

3. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析

本课时巩固复习学过的有关简单的自我介绍；在此基础上，学习句型 What’s your name? My name’s ... 展开一段情景对话，以训练学生开口说英语的能力。

三、目标预设

1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is...，使

学生能听懂、会说此交际用语。

2. 学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 四、重难点预设

重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学

习。

难点：What’s your name? My name is …中name 的发音。

六、教学设计

第 4课时

教学环节

一、热身/复习(Warm-up/Revision) 教学预设

(1) 师生互相问候Hello! /Hi! (2)

学生分别起立做自我介绍。

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(1) 老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss Zhang然后用My name’s… 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name(用清晰、缓慢的语调问两遍) 边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s… 教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

二、呈现新课

(Presentation) 跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。跟读、模仿What’s your name?

(2) 跟读、模仿、操练My name’s … 注意学生对name一词中a 的发音。

击鼓传花游戏：教师拿出事先准备好的彩球投给学生，哪位学生接到彩球哪位学生对着自己的好朋友发令：What’s your name? 进行接龙游戏。

(4) 教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

(5) 播放Part B部分Let’s talk的内容。

(1) 跟读录音两遍。

(2) Pair work: 让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk

三、趣味操练

(Practice) 对话。

(3) 让学生拿出自己的画像，表演书上Let’s talk 的对

话。 (4) Let’s play中的游戏。

1. 学生会用What’s your name? My name’s ...与同学对四、小结 (Summary)

话

。

2. 学生会用Goodbye/Bye与别人道别。

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五、

作业设计

用英语跟别人打招呼并询问对方的名字。

六、板书设计： Unit 1 Hello Part B Let’s talk Let’s play

—What's your name? —

My name’s ...

—Goodbye. — Bye.

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