Lesson 11 Shopping in Beijingppt课件配套教案内容

课题

Lesson11 Shopping in Beijing 课型

新授

授课人

授课时间

课时

教学目标

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

for、busy 。

2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Jenny buys ______for ______ What time is it ? It’s 2 o’clock .\ It’s 2:30 . 教学重点

1、一般现在时的用法。

2、用英语询问时间。

教学难点

1、一般现在时的用法。

2、用英语询问时间。

教具准备

录音机、多媒体课件

教学过程

1、Greetings 个性化建 多媒体出示图片，回顾上节课的学习内议

容

What safety rule should you follow when walking in a city ？

多媒体出示句子，领读

Be careful when you across the street 。

Wait at the traffic lights 。

Stop and look before you cross the street 。

2、Presentation 导入：

After visiting Tian’anmen square and the great wall ，what do they do today ?they go shopping on Wangfujing street .let’s find out what happens when everyone goes shopping in Beijing . (1)on Wangfujing street A、板书教授：在黑板上用大个字母边写单词边大声读出来。

B、听录音，整体理解课文

C、再听录音，回答问题

Does Danny enjoy shopping ? What is wrong with Danny today ?

What does Jenny buy for her mother ? What does Jenny buy for her father ? 小组讨论，交流，展示

（2）跟读录音part1，学生自读

（3）讨论P28的四幅图。

首先讨论看到了什么，帮助学生理解本部分的基本内容，教给他们如何询问时间：

What time is it ？

以及如何回答具体的几点或者半点：

It’s two o’clock 。

It’s 2:30. http://ww w.xkb 1.com （4）播放录音，让学生跟读。

（5）buy…for…

为、、、买、、、

举例：I buy a book for my sister. 让学生理解for的含义，举例

（6）Practice 师生练习。

小组活动练习。

（7）let’s do it . A、read part 1 ，answer the question 。

两人一组活动，P29 ，part 2 ，解释活动要求，让学生重新阅读课文part 1 ，然后口头回答问题。学生轮流问答。

B、read and write 。

学生独立完成本部分，他们假装去购物，手中有要送礼物的人员名单。决定买什么礼物，然后填写在购物单的横线上。

C、学生展示。

(8)自读课文 (4)课堂检测

（5）总结w W w . X k b 1.c O m

(6)作业布置

随堂练习册

写一个小作文What do you want to buy for your family? (6)结束课堂教学。

Lesson 11 shopping in Beijing

for、busy、on Wangfujing Street 板书设计

Jenny buys a scarf for her mother 。

What time is it ？--It’s 2:15.

You are so kind 。

本节课的教学目标基本完成，学生通过小组和师友合

作对本节课的内容基本掌握，学生课堂积极性较高，教学反思

掌握较扎实，不足之处是课堂检测部分没有完成，课堂上书写练的比较少，这点在以后的课堂要注意。