Lesson 2优秀教学设计

Unit 3

My week（第二课时）

鹤山市龙口镇金岗小学

刘翠芬

教学目标及要求

1、能听懂问句：What day is it today?

What do you do on Thursday? 并能作出正确回答。

2、四会单词:

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，Saturday并能熟练运用。

3、完成相关练习。

教学重点

：

What day is it today?

What do you do on Thursday? 并能作出正确回答；要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用本课单词。以学生的生活体验和认识为基础，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。

教学准备

图片、课件

教学过程设计

（一）、复习

1、Warm－up（热身）

2、复习一星期每一天。

（二）导入新课

1、教师问：我忘记了今天是星期几，不知道明天要不要上学，谁告诉我今天是星期几怎么问？

2.引出句型：What day is it today ?

学生答：It s Thursday. 3、操练句型。

4、编歌（边做动作边唱）。

5、出示一张吃大餐的图片，老师问: What do you like?

学生答：I like……

6、出示课外活动的图片，引出句型What do you do on

Thursday?

I play soccer on Thursday. 7、打开书本看单词图片操练句型。

（三）、练习。

（四）、小结。

我们应该合理安排每天的生活。

（五）、布置作业。

板书设计

Unit 3

My week What day is it today ? It s Thursday

What do you do on

Thursday?

I play soccer on Thursday. 教学反思：

本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。特别是在最后一环节中，我如果再花多一点时间让学生去交际，面向全体，使每个学生都机会去表演，那也许会更好些。