Lesson 19 My Favourite Colours第二课时教案

Lesson19: My Favourite Colours 一、教材分析

本课主要学习如何用英语来表达自己喜欢的颜色。在1-3册书里孩子们已经接触过颜色，在这课书里它们再次作为四会单词出现，需要同学们熟练地用英语来询问、表达自己喜欢的颜色，以及掌握人称代词的用法。本课的内容十分贴近学生实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。

二、学情分析

小学低年级的学生仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必须有一个循序渐进的过程，所以在一上课进行简单的师生问候以后，我便通过以贴画的形式列出一个清单使学生明白favourite后，便以一首歌引入新课，让学生听歌找颜色，结合本课教材我选用flash动画《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》这首歌，这样既起到了复习的效果，又调动了学生的情绪，是学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。

三、教学目标

《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下：

知识目标：

1 能听、说、认读单词black, brown, green, red，yellow。

2 掌握：we, they, our, their四个单词，并知道他们的用法。

技能目标：

通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言和知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。

情感态度目标：

通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣和与他们合作的能力。

四、教学重、难点: 教学重点：

1.能听、说、认读单词black, brown, green, red,yellow。

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2.能够熟练的运用

What’s your favourite colour? My favourite colour is _______. 五、教具准备：

贴画颜色清单，多媒体动画跟读，各种不同颜色的卡片。

六、教学过程：

1.谈话导入，游戏激趣。

师生打招呼问候。

T: Hello,boys and girls！

T: How are you today？

学生看黑板上的贴画清单并说出里面第一个喜欢的，第二个喜欢的.......让学生明白最喜欢的意思，之后看flash动画并唱歌曲《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》.歌曲结束后教师提问“What colour do you hear in this song?”学生回答并板书教读，出示颜色卡片，看黑板上的粘贴画说出颜色。

（设计意图：是学生多次重复，加深记忆）

3.巩固复习，课堂小结

跟读课文，为了解学生对知识的掌握情况，让学生总结本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。

首先学生两两一组进行对话交流，练习What`s your favourite colour?---My favourite colour is.......并让学生进行展示。

其次多媒体播放原文学生跟读，之后出示问题使学生知道文章中的五个人都喜欢什么颜色，并把所代表颜色的人物卡片贴在对应的地方，之后通过粘贴人物卡片可知Danny and Steven他们喜欢的颜色是相同的，是学生知道他们可以用their来说;Jenny and Kim所喜欢的颜色是一样的，并告诉学生我也喜欢蓝色，让学生掌握our。

最后学生五人一小组练习文章中对话，加深印象。

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作业：

完成51页No.3 Let’s do it!

板书设计：

Lesson19: My Favorite Colours What’s your favourite colour? My favourite colour is _________. brown blue red Green yellow

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