Lesson 1教学内容概述

六年级英语下册

Unit 2 A Magic Day 教案

第一课时

一、教学内容

1、Vocabulary：use/used, study/studied, play/played, visit/visited, run/ran, talk/talked, jump/jumped, clean/cleaned 2、Target：What did you do yesterday? I played basketball.

What did you do the day before yesterday? I played basketball, too. 二、教学目标

1、知识与技能：

(1) 从听说读写四方面掌握单词use/used, study/studied, play/played, visit/visited, run/ran, talk/talked, jump/jumped, clean/cleaned。

(2）会使用一般过去时。

2、过程与方法：通过听课文录音懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对过去所做的事情进行描述，加深学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点：学习一般过去时句型，并能用有关句型进行交际。

教学难点：一般过去时的正确使用。

三、教学过程

（一）导入新课。

上节课我们已经学习了动词过去式的构成规律和发音规律，本节课我们将更进一步学习，并提高我我们应用英语进行交流的能力。小组展示：

各小组展示前置作业

小组合作：1、用自然拼音进行单词拼读单词。各小组展示成果。师生评价。

（二）新授

2、听录音跟读单词。

3、听录音学习target对话

A: What did you do this morning? B:I read a book. A: Did you go to the beach after that? B: No, I didn’t. I went to the park.

（三）操练

Pair work：Practice 2 （四）练习

1、听力练习：Practice 1

2、Activity

3、Chant activity （五）作业。

（六）板书设计

Unit2 A Magic day

A: What did you do this morning?

B: I read a book./(ate an apple, wrote a letter, read a book, made models)

A: Did you go to the beach after that?

B: No, I didn’t. I went to the park. （rode a bike，

sang a song，

drank some juice）

第二课时

一、知识点及课标要求:

1、通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一

步理解文章的含义。能流利的朗读课文。

2、学会句型What a beautiful desert !理解感叹句的作用，学会使用感叹句。

3、学习字母“t”在单词中的发音。

二、学习重点、难点

1、通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理

解文章的含义。

2、能流利的朗读课文

教学用具

自制课件

三、教学过程

（一）复习

1、播放P19 的单词和target 部分的录音，让学生跟读。

2、用target 部分的句型简单做几个对话。

（二）学习·研讨

1、导入新课。T：

Where are Tony, Jenny and Gogo today? Now let’s watch. (让学生观看story动画，然后回答问题。) 2、学习单词beautiful，desert 和句型what a beautiful desert!

3、引导学生使用所学的感叹句赞赏别人。

4、播放课文动画两遍，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。

5、继续播放对话三遍，让学生跟读。

（三）操练

1、让学生齐读两遍。小组内分角色练读。

2、表演story。

（四）学习发音和单词

1、让学生猜测单词的意思。

2、播放录音三遍，让学生跟读。

3、讲解字母“t”在单词中的发音规律。

4、小组内互助互学。

5、播放listen and chant 的录音让学生跟唱，让学生说说chant 的意思，并把

chant 补充完整。

（五）作业

（六）板书设计

Unit2 What did you eat this morning?

What a beautiful______!

What did you eat this morning ? I ate _______.

Did you drink anything this morning? Yes, I did./No,I didn’t.

第三课时

一、教学目标

1、Review the story. 2、to learn reading and writing more. 二、教学重难点

Be able to understand the meaning and can answer the questions.

三、教学准备

Cards、pictures、ppt、tape 四、教学过程

（一）Warming up:

1、Greeting and free talk.

2、Act the story. （二）Reading and Writing.

T：Gogo and his friends had a good time in the desert. What about Sally’s family? Now let’s read the passages on P22.

2、先自己读，然后在小组内解决阅读材料中遇到的新知识点。.

3、帮助学生解决问题。

4、在让学生阅读一遍，回答P23的问题。

5、Look and match. 6、Finish the writing. （四）More reading and writing.

1、Look, listen and read.（先个人读，再小组疑难问题）

2、Listen again and answer the questions. 3、Write something about each person. 4、Check the answers. （五）Homework: