资料摘要
35 狮子和山羊韩艳2018.5.23 教学目标：1.识记“狮、央、呆、恭、伐、徒、诡、牌、执、罪”等生字。2.能分角色朗读课文，读出老山羊和狮子不同的语气。3.了解老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。4.明白面对强大的敌人，我们应该审时度势，沉着应对，以智取胜。教学重点：能说清楚
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- 所属课文：35 狮子和山羊
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- 2018-05-28 07:52:00
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- 学校：奉城第二小学
35 狮子和山羊优质课教案内容
未知
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关键词：35 狮子和山羊优质课教案内容
正文
35 狮子和山羊
韩艳
2018.5.23 教学目标：
1.识记“狮、央、呆、恭、伐、徒、诡、牌、执、罪”等生字。
2.能分角色朗读课文，读出老山羊和狮子不同的语气。
3.了解老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。
4.明白面对强大的敌人，我们应该审时度势，沉着应对，以智取胜。
教学重点：能说清楚老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。
教学难点：明白面对强大的敌人，我们应该审时度势，沉着应对，以智取胜。
教学准备：课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入课文：
1．由《野兔》一文导入，回忆这个以弱胜强的故事。
2.出示课题：
35狮子和山羊
二、初读课文，整体感知：
1．自己读读课文，说说文章讲了一件什么事？并试着完成填空。
一只迷路的老山羊
次遇险，她先吓退了
，后来，
和
一起对付她，结果老山羊
。她真是一只
的山羊。
2.个别回答，并齐读。
三、精读课文，研读感悟：
1.引读课文第1、2节。
1）学习生字“央”
，理解“中央”。
2）
适时理解词语：盘算，并指导朗读老山羊盘算的句子。
2.出示3-6节，大声朗读，说说你是用什么方法记住生字宝宝的。
1）全班交流
2）学习生字“猜、恭、徒”
3.出示学习任务单：再读3-6节，用直线划出老山羊是怎么说怎么做的句子。
1）全班交流
2）理解：大摇大摆。
4.练习说话：
“我是山羊女王，”老山羊（
）地回答说，“我是神的信徒，我曾经向他立誓要吃100只老虎，25只象和10 只狮子。我已经吃了100只老虎和25只象了，现在我正在寻找10只狮子。”
5.指导朗读老山羊的话。
6.引读狮子的反应。
7.师：狮子在洞外遇到了聪明的豺狼，它又是怎么给狮子出谋划策的呢？请同学们读读7-8节，用曲线画出豺狼说的话，想一想它为什么这么说。
1）交流句子
2）学习生字“诡、牌”
3）师过渡：就这样，狮子和豺狼一块儿回了山洞。
8.师：山羊见了它们两个，此时的老山羊心里会盘算些什么呢？
自己读课文第10节，用直线划出老山羊怎么做怎么说的句子。
1）学习生字“执、罪”
2）全班交流。
3）指导朗读老山羊的话。
4）想一想，老山羊为什么要这么说？
5）师：老山羊说了这话有什么作用呀？
9.出示：狮子听见这话，以为是上了豺狗的当，马上狂怒地扑向豺狗……
1）省略号省略了什么？
2）现在你觉得这是一只怎样的山羊？
10.师总结。
四、课堂延伸：
1.说话练习：老山羊溜出山洞后遇到了自己的伙伴们，它一五一十地把自己的经历告诉了他们，大家听了，有的_______；有的__________。
2.你还知道那些以强胜弱的故事？下课后去收集一下。
板书设计：
35 狮子和山羊
勇敢机智
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 07:52:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《35 狮子和山羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。