Lesson 4 How Many Books Are There?教案设计范例｜教案在线预览

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Lesson4 How Many Book Are There? 一、学习目标1.能听懂、会说、认读并书写下列单词: forty,fifty,sixty,seventy, eighty, ninety 2.能听懂、会说下列句型How many... are there? There are…3.能用

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所属课文：Lesson 4 How Many Books Are There?

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学校：饶阳县同岳乡南京堂小学

Lesson 4 How Many Books Are There?教案设计范例

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Lesson4 How Many Book Are There? 一、学习目标

1.能听懂、会说、认读并书写下列单词: forty,fifty,sixty,seventy, eighty, ninety

2.能听懂、会说下列句型How many... are there?

There are…

3.能用所学词汇和句型进行简单的对话练习。

二、学习重难点：

1.重点:掌握本课所学单词。

2.难点:根据所学内容,进行对话编排或片段描述。

预习导学—不看不讲

一、写一写(写出下列数字的英文) 11

二、读一读

1.默读课文,借助词汇表了解单词和句子的意思。

2.读课文,找出自己不懂的地方,用笔标出自己的学习目标。

3.听录音,更正自己在预习中不会读或读不准的词句。

4.熟读课文

三、想一想

1.“13~19”和“30~90”单词有什么区别?

2.单词14和40这两个单词有什么不同?

探究新知——不议不讲

★活动一

小组讨论

小组成员讨论自己不懂的地方,并向他人请教。

小组开展拼读单词比赛,看谁读得又快又好。

小组操练句型“—一

How many.,, are there?- are.,.”,一问一答采访自己的搭档。

★活动二

1.小组内创设情景,练习对话。

2.小组成员上台展示、交流。

There

达标测评—一不练不讲

基础题:单词大变脸

ftetenour

ghteenei

niteenne

vetwel

thteenir

snteeneve

elenev

xsieetn

能力题:连词成句

books,are,fourteen,There( . )

are, crayons, there ,How many, your, bag ,in( ? )

put, Let's, six, on, books seven, the, books ( . )

you, Can,to, from, forty, say, thirty, numbers, the( ? )

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 How Many Books Are There?教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 How Many Books Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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