Lesson 5 What Are They Doing?教学设计｜教案在线预览

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教学设计教学内容：Lesson 5 What Are They Doing? What are you doing? They are ____ing? 2 学生将熟悉单词的重音。重点、难点：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：What are you doing? They are ____

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 What Are They Doing?

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2018-05-17 15:20:00

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学校：神石庄中心小学

Lesson 5 What Are They Doing?教学设计

未知

2018-05-17 15:20:00

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关键词：Lesson 5 What Are They D…教学设计

正文

教学设计

教学内容：Lesson 5 What Are They Doing? What are you doing? They are ____ing? 2 学生将熟悉单词的重音。

重点、难点：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

What are you doing? They are ____ing? 2 学生将熟悉单词的重音。

教学准备：教学光盘

教学过程：

一、Class opening and review Greeting：How do you feel? Review ：What do you like to do?

What are you/is he/she doing now? 二、New concept There are many people on the train. What are they doing? Let’s listen !

播放光盘。

Read the text, find the answer. 通过实例介绍am, is, are的不同用法。

Listen and follow to read. Part 3: Listen and repeat. 单词重音要在不断的模仿与跟读中学习。

三、practice 1.Read and perform the text. 2. Let’s do it!

Make, spin and write. 四、classclosing Homework:

二次备课

教学目标：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

Read the text. Exercise book. 听、说、读、写不同形式的作业，满足不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。

板书设计：

Lesson 5: What are they doing?

What are you doing?

I am playing ping-pong….

What is he/ she/ it doing?

He/ She/ It is eating….

What are you/ they doing?

We/ They are drawing….

课后反思：学生上课比较积极，课堂气氛很活跃，对本课的知识点比较有兴趣，但有的学生对本课的知识掌握不够扎实，下课继续进行这类知识点的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 What Are They Doing?教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 What Are They Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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