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整理和复习优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习优秀教案板书设计

正文

第二单元表内除法（一）

课题：

整理和复习

备课人：

王淑英

课时数：

1课时

教材解读：本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：课件。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、背乘法口诀。 2、算一算。

二、探索学习

1、单元知识整理。

（1）、通过这一单元，我们学到了什么新知识呢？

（2）、学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些知识。思考并回答问题。

师生共同梳理第二单元的内容。

除法的含义和读写法；除法的各部分名称；用2~6的乘法口诀求商；用除法解决简单的实际问题。

2、单元复习。

（1）、复习除法的意义。

出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结。

（2）、复习除法计算。

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）、复习除法应用题。

让学生做练***均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。

（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、

拓展应用

1、引导学生完成练习题。

（1）、学生独立完成，教师巡视。个别指导。

（2）、汇报交流，说说是怎样想的。

2、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

3、

引导学生完成第3题。

（1）、出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）、全班交流汇报，评价。

4、游戏。

通过开火车游戏提高学生的反应能力和学习能力。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

五、课堂作业。

练习二第2，3题。

教学反思：

对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力通过多种形式的练习，使学生进一步掌握两位数减两位数退位减3

法的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛，提高学习兴趣。动手分一分进一步感受和理解除法的意义。比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。

资料摘要

整理和复习优秀教案板书设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

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