整理和复习优秀教案说课稿

漳州正兴学校2017—2018学年下学期

2013人教版小学二年级下册数学《整理与复习》教学设计

教师

课题

杨珊珊

授课时间

2018年5月 日

课时

课型

1 新授课

表内除法（一）整理与复习

教学

目标

1、通过学生熟悉的情景能说出平均分的意义，知道平均分的方法

2、通过平均分的意义学生能数出除法的意义，知道除法各部分的名称。

3、通过学生整理2-6口诀，知道乘除法之间的关系，能根据乘法口诀写出除法算式。

4、通过画图，会分析数量关系，能用所学表内除法解决实际问题。

5、提高运用所学知识解决问题的能力。

使学生进一步的理解除法的意义。

熟练地口算表内除法,能根据具体情境解决除法问题。

一、游戏导入（活动一）

对口诀游戏（游戏规则：师任意说出一句口诀，生接出口诀上一句或下一句）

二、新授课

活动1【谈话导入】

一、触景生趣 重点

难点

教

学

过

程

师:以“六一儿童节”节日为主题情境导入，好,今天就先让老师带你们一起到“宝贝智慧岛”去转转,看看里面都有哪些好玩的娱乐设施，提前过“六一”你们开心吗? 师:要去宝贝智慧岛,我们要坐船去,可是我们坐的船上的帆破了,需要大家齐心协力把它补好,我们才能出发,你们有信心吗?好,看第一个洞需要怎么补? 活动2【讲授】二、触景探究 1、(出示课件)什么是平均分?下面哪些分法是平均分? 2、根据图说出除法算式,并指出被除数、除数和商。

说一说每个算式表示的意义。

为什么只有一个算式? 3、把乘法口诀补充完整,并说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算么?

同桌合作做游戏说口诀列算式。

例如：根据口诀“四五二十”写出

乘法算式（

）

除法算式（

）或（

）

通过大家的努力,我们把帆终于补好了,在补帆的过程中,咱们用到了哪些知1

目标1：通过学生熟悉的情景能说出平均分的意义，知道平均分的方法。

目标2：能说出除法的意义，知道除法各部分的名称。

识? 板书:表内除法(一) 我们一起起航吧。(课件并播放船行驶出发图。) 活动3【活动】三、触景实践 (一)

、宝贝智慧岛到了,宝贝智慧岛上正在进行一场除法知识大比拼,你们想试一试吗?好咱们一起去看看吧,第一关,看是什么?“开门大吉”。好,让我们期待开门大吉。

1、根据提示列出算式

看图列出除法算式

2、14个

每2个一份，可以分成几份？

列算式：

3、被除数是30，除数是5，商是几？

列算式：

4、25里面有几个5？

列算式：

(二)我们顺利的通过第一关,实现了开门大吉。看第二关是什么? 黄金60秒, 在60秒内,看谁能正确算出以下算式的得数。

学生计算,算完指名汇报（并以开小火车形式进行汇报）

(二)

越战越勇

本，平均分给6个人，每人几本? 1、有24

用学具摆一摆或者画一画，你是怎么分？

2

2、有24

个，每人4本，可以分给几人? 用学具摆一摆或者画一画，你是怎么分？

问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 能列出算式吗? 3. 为什么用除法算?怎样算的? 4. 解答正确吗? 同桌交流,汇报。

咱们顺利过了三关,想不想再闯下一关。好,下面咱们看一看第四关是什么? (四)交换空间

智慧岛岛主想让同学们当设计师,把他的孔雀羽毛设计一下,装饰他的房间,你们愿意吗? 出示解决问题

(1)每个花瓶插5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以插多少根? (2)每个花瓶插6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶? (3)有10 根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几根? (4)有10 根孔雀羽毛,插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根,另一个花瓶里插几根? 学生独立完成,汇报并说出为什么这样写算式。

(五)挑战不可能

大家今天表现非常出色,最后一关有没有信心。

第五关,挑战不可能。

1、根据所给信息补充完整后并列式计算。

2、你能联系身边的事情,提一个用除法计算的问题吗? 学生提问,只要说的好都给予肯定。

活动4【作业】四、触景升华 同学们今天很勇敢,连过五关,今天在智慧岛上你复习到了哪些数学知识，把所复习内容用一个知识链，串起来，说一说，并把成果粘在我们的苹果树上？

全课小结：

智慧岛上还有很多好玩的,你们还想玩吗?下次咱们再来玩。让我们带上今天的收获,坐上船回家吧！（课件播放小船并播放歌曲:让我们荡起双浆）

3