第7课 抗击八国联军全国优秀课堂实录

教

学

设

计

课题

三维目教材分析

标

第7课

抗击八国联军

知识与能力

课时

1

课型

新授课

了解义和团运动兴起的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力

收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料，掌握收集、过程与方法

处理信息的方法。结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法

情感态度与感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神

价值观

义和团运动；抗击八国联军

“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的内容和影响

PPT课件、视频片段

教学重点

教学难点

教具准备

教

学

过

程

环节

导入

3分钟

教师主导活动

学生主体活动

设计意图

激发学生学习兴趣和探究那段历史的积极性

播放《那年花开月正圆》视频片段

学生看视频，回答：此问：从视频中得知慈禧太后在哪里？太后应该在哪？为什时的慈禧太后在陕西，么在陕西？

太后应该在北京。

师提示：联系第二次鸦片战争的史实，英法联军进逼北京，咸丰皇帝带领慈禧等人一起逃亡承德避暑山庄。陕西之行是慈禧太后的第二次出逃，也是由于一次外国列强的入侵，这场战争叫做八国联军侵华。八国联军为什么要侵华？义和团是如何抗击八国联军的？《辛丑条约》的签订又给中国带来怎样严重的后果？

板书：第7课《抗击八国联军》

课件展示本课学习目标

师：同学们看课题：抗击八国联军。是谁抗击八国联军？为什么抗击？怎么抗击？抗击的结果如何？下面我们共同来学习。

学生齐读学习目标

生：义和团

学生了解义和团

新授

30分钟

一、义和团运动

1、了解义和团

义和团，

原名“义和拳”，是兴起于山东、直隶、河南一带的民间秘密组织，以“反清复明”为号，以设坛练武为通过连续设问的方式让学生理清义和团运动这个知识点

学生了解义和团，为后面

掩护，进行反清活动，矛头直指清政府。19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团逐渐由反清的秘密结社或单纯的习武团体转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。

师：义和团由原来的反清组织发展成后来的反帝组织，为什么会有这个转变呢？义和团运动兴起的背景是什么打着什么口号？又用什么方式对抗帝国主义呢？

请同学们看屏幕《只因鬼子闹中原》揭帖，找出义和团运动的原因、方式及口号

背景：

（1）“鬼子闹中原”——19世纪末，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重（根本原因）

（2）“教堂止住天”——传教士活动猖獗

（19世纪末，据不完全统计，在中国的西方传教士已达3、4千人，这些传教士中不乏虔诚的教徒，但他们的观念与中国几千年来得传统是格格不入的，为了吸引中国民众的加入，他们不惜重金诱惑，这就让一些无赖分子看到有利可图纷纷入教，招揽了80万教民，但更多的传教士利用宗教的掩护下霸占土地、欺凌百姓，贩卖鸦片牟取暴利，甚至搜集情报、干涉词讼，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策、掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用，传教士活动的猖獗，引起了人民的公愤。）

“兵法艺，都学全，要平鬼子不费难”，说明义和团带有迷信色彩，他们相信降神附体、刀枪不入等。

方式：“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船”——说明义和团通过“拆毁铁道、砍断电线”等方式表达对外国侵略者的愤怒。

口号：“洋鬼子，尽除完”——灭洋；“大清一统靖江山”——扶清

学生带着问题、结合揭帖，思考义和团运动的原因、方式及口号

学生做笔记：义和团运动的原因

的学习做知识储备

从材料中得出结论，培养学生重视史料的意识