资料摘要

一、学习目标1.知识与能力知识:内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。通过重庆谈判、政协会议的学习,教会学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争,尤其是策略问题。通过图表法引导学生归纳解放战争战略反攻和三大战役的阶段和概况,注意事物量变到质变的规律。感悟新民主主义革命的胜利是半殖民地半封建社

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第22课 抗日战争的胜利
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
71
下载次数
0
更新时间
2019-06-11 09:27:00
来源学校
学校:洛阳市东方第二中学

第22课 抗日战争的胜利第一课时教学实录

未知
2019-06-11 09:27:00
71
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第22课 抗日战争的胜利第一课时教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第22课 抗日战争的胜利第一课时教学实录

正文

一、学习目标

1.知识与能力

知识:内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。

通过重庆谈判、政协会议的学习,教会学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争,尤其是策略问题。通过图表法引导学生归纳解放战争战略反攻和三大战役的阶段和概况,注意事物量变到质变的规律。感悟新民主主义革命的胜利是半殖民地半封建社会、百年屈辱的终结,是伟大中华复兴的开始。

2.过程与方法

通过内战背景(国际国内形势、国共两党力量对比)研讨交流,使学生分析认识内战爆发的必然性,提高认识历史问题的能力。

通过对相关材料的研习展示,认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择,掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。

开展小组探究性学习,用比较法引导学生回顾民主革命的历程,分析新民主主义革命胜利的原因和基本经验,加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。

3.情感态度价值观

通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解,认识中国共产党是真正代表人民利益的政党,中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的;中国共产党采取策略和方针得到了人民的真正的拥护。

从原因上分析新民主主义革命胜利的伟大意义,从史学的角度理解选择中国共产党和社会主义道路是中华民族历史的必然。

二、教学重点、难点

重点:重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义

重庆和谈和三大战役表明了中国共产党为争取和平、民主所做出的不同方式的努力,代表了广大人民的意愿,在人民解放战争时期具有重要的作用;经过斗争,党领导中国人民取得新民主主义革命的基本胜利,这一胜利对中国和世界均产生了深远影响。

难点:重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略

分析新民主主义革命胜利的原因,理解新民主主义胜利的意义。

抗日战争胜利后,中国共产党从人民的意愿出发,与国民党在重庆谈判。这一问题需要联系时代背景认识战后的政治形势和国共两党的意图,所以是难点之一。新民主主义革命的胜利的原因和意义,须从本单元内容整体分析和认识,知识跨度大、理论性较强,学生不容易掌握,故又是一难点。

【新课探究】

一、战略决战

1、战略大决战——三大战役

指导学生阅读教材,分析敌我力量对比发生变化的表现。1948年秋,国民党不得不收缩兵力,集中兵力进行重点防御。人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段——战略决

战阶段。中共中央组织人民解放军先后开展辽沈、淮海、平津三大战役,进行战略大决战。

让学生在阅读教材和有关资料,结合三大战役示意图(P112),注意三大战役的时间、地点、人物、参战部队、战果及形势,填写下表。

战役参战消灭国民指挥者

特点

主要地点

战果

名称

部队

党军人数

辽沈战役

东北野战军

华东野战军

中原野战军

“关门打林彪、

狗”(先攻罗荣桓等

锦州)

“中间突刘伯承、破”(徐州邓小平、

为中心;

陈毅、

小车推出粟裕、

的胜利)

谭震林等

锦州、长春、塔山、47万余人

黑山、大虎山、沈阳等

解放东北全境

淮海战役

徐州等地

55.5万余人

解放长江以北的华东、中原地区

东北野战平津军

战役

华北野战军

“瓮中抓林彪、

鳖”(围而北平、天罗荣桓、

不打,隔而52万余人

津、张家口

聂荣臻等

不围;北平和平解放)

基本解放华北全境

三大战役基本上消灭国民党主力精锐,奠定全国解放胜局。

2、渡江战役——解放南京(4.21——4.23)

①指挥:刘伯承、邓小平指挥第二野战军。陈毅、粟裕指挥第三野战军。

②战线:东起江苏江阴、西至江西湖口千里战线上,百万雄狮横渡长江。

③南京解放:1949.4.23,国民党反动统治覆灭(1927.4.21——1949.4.23)

《七律•人民解放军占领南京》1949.04 ***

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将胜勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

注解:钟山——南京;大江——长江;百万雄师过大江——1949年4月21日渡江战役;

霸王——项羽;穷寇——败局已定的国民党政府和军队;宜将胜勇追穷寇,不可沽名学霸王。——反映的革命思想:勉励人民解放军在取得重大胜利的同时,保持清醒的头脑,乘胜追击,彻底消灭国民党反动派,解放全国。最后一联——宇宙间无穷无尽的事物都要经历产生--发展--消亡的过程,都是作为过程而存在的,人类社会同样是如此,沧海与桑田总是更迭着的,新生也总是战胜腐朽。

3、渡江后胜利进军

5.15解放武汉,5.27解放上海,接着向西南、西北和东南沿海进军,国民党残余势力败逃台湾。人民解放战争取得基本胜利。

二、人民解放战争胜利的原因

中共中央的正确领导;解放军将士英勇善战;人民群众大力支持;革命力量团结一心;

国民党政治腐败,失去民心;国民党军队战斗力下降……

人民解放战争的伟大胜利说明:人心向背是决定战争胜利的关键。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-11 09:27:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 71
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_111935

来自:学校:洛阳市东方第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第22课 抗日战争的胜利第一课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第22课 抗日战争的胜利》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。