第19课 社会生活的变迁优质课教案推荐

八年级下册

第19课

社会生活的变迁

1、教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。

过程与方法 安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力。

情感态度与价值观

了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。

【重点难点】

教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化。

教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

2、教学过程

一、导入新课

它们在不同的年代充当过新人的礼物。这两样东西的变化说明我国在改革开放后人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。

二、新课讲授

目标导学一：日常生活的变化

1．教师讲述：新中国成立后，人民的生活水平逐步提高，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

2．播放：电影《活着》片段。

3．教师讲述：时代背景是改革开放以前，新娘穿的是军装，其他人穿的也是军装；婚礼中，迎亲队伍向人们派发的是糖；婚礼结束后，接走新娘的交通工具是自行车。

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4．读教材，分组讨论：请同学们结合课本比较一下改革开放前后人们生活在衣、食、住、行、用方面有哪些变化。

提示：(1)衣：从买衣凭布票，色彩、样式单一到衣着丰富多彩。(2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。(3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均居住面积扩大，装修和居住环境改善。(4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，接亲使用轿车。(5)用：改革开放以前是四大件，改革开放后是新四件。

5．教师总结：改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们提高生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活发生质的变化。

目标导学二：交通、通信的不断发展

(一)交通

1．图片展示：

材料一：

中国高铁

材料二：到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。

2．教师提问：材料中主要反映了哪一领域的辉煌成果。

提示：铁路。

3．引导学生思考：交通事业的发展带来了怎样的影响？

提示：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。

(二)通信

1．图片展示：

卫星通信

2．引导学生思考：通信事业发展的影响？

提示：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻

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地改变着人们的思想观念和生活方式。

三、课堂小结

人们的生活方式发生了巨大变化，这些巨大变化归功于改革开放政策的正确实施，归功于中国共产党的正确领导，归功于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。现在，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

3、板书设计

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