第7课 抗击八国联军教学设计第一课时

西安市第七十七中学电子教案

科目：历史

适用年级：八年级

制作人：冯欣利

使用人：冯欣利

第

6 周

课型

周 次

新授课

课时（从前到后累计）

课 题

义和团运动与八国联军侵华

知识与能力：了解义和团和八国联军侵华的事实；知道《辛丑条约》的主要内容。

分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害；培养学生透过现象看本质的能力及综合分析问题的能力

过程与方法：通过出示义和团运动的历史，引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾，以培养学生透过现象看本教学目标

质的能力；结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析问题的能力。

情感态度价值观：通过学习八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强“瓜分”中国的最主要、最直接的原因。

重 点

难 点

教学方法

教 具

八国联军的侵华战争；《辛丑条约》。

《辛丑条约》对中华民族的危害。

讲授法

讨论法 读书指导法

多媒体辅助教学

教学程序及内容

学生活动设计

二次备课

一、导入新课

复习导入：《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度。帝国主义国家在中国掀起瓜分狂潮，一步步扩大侵略权益。中国面临亡国灭种的危机，人民生活在水深。

新的世纪即将到来，而中国人还没有从甲午中日战争的创伤中恢复过来，一场新的灾难再次降临到了中国人的头上。这就是八国联军侵华战争。

一、义和团运动

◆义和团运动的兴起和发展

教师引导：请同学们阅读教材第一目下面的内容，从中找出有关义和团运动兴起和发展的信息。

1、义和团由哪些组织发展而来？最初的斗争矛头是谁？

（义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。最初斗争矛头是外国教会）

2、义和团运动为什么转变成具有广泛群众性的反帝斗争组织？

教学过程

（因为19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，这些组织才转变了）

3、清政府对义和团的态度发生了什么变化？为什么？

（清政府以招抚代替剿灭，因为利用义和团抵抗洋人）

4、义和团的斗争方式是什么？到1900年，义和团发展状况如何？

（捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式发泄表达对外国侵略者的愤怒。到1900年夏，义和团已经控制了京津地区）

5、义和团提出了怎样的口号？如何评价？

（扶清灭洋 评价：灭洋进步性——鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志；局限性——义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，有盲目排外的落后性。 扶清——反映出义和团对清政府的本质认识不清，对她抱有幻想）

二、抗击八国联军

教师引导：请同学们阅读教材，然后回答八国联军是由哪些国家的军队组成的。

由英、美、俄、日、法、德、意、奥八国军队组成。统帅是英国海军司令西摩尔。

教师投影廊坊狙击战的图片，并简单介绍经过：

西摩尔率八国联军从大沽经天津乘火车进犯北京。义和团奋勇抵抗，侵略军在廊坊被义和团围困。经过激烈战斗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津。

教师过渡：义和团虽然取得了廊坊狙击战大捷，但仍然没有阻止侵略军攻占天津和北京。下面，我们就来看详细内容。(投影) 集结在大沽口外的各国舰队夺取了大沽炮台，天津门户洞开。八国联军源源登陆，随后攻占天津。八国联军沿运河向北京进犯，8月中旬，攻占北京。

三、《辛丑条约》的签订

1．时间：1901年。1901年是旧历辛丑年，所以叫《辛丑条约》。结合复习旧历纪年的事件(甲午中日战争)来进行识记。

2．国家：同清政府签订《辛丑条约》的国家，除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外，还有荷兰、比利时、西班牙三国，这三个国家因在东交民巷的使馆遭破坏要求赔偿并借机赚取好处。这再次说明：落后就要挨打！

3．阅读教材了解《辛丑条约》的内容。

4．分析《辛丑条约》的影响(学生分小组相互交流，并逐条分析其影响)

(1)清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。

影响：人民生活更加贫困，经济受到限制。(指出9.8亿两相当于清政府十二年的财政收入) (2)清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。

影响：清政府成为帝国主义统治中国的工具。

(3)清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。

影响：清政府处于外国军队的控制之下，便于列强镇压中国人民的反帝斗争。

(4)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国逃兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前。

影响：使馆界实际上是一个“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国的大本营。清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”. 升华小结：下面请同学们设计一个表格，把《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》作一下对比，内容应包含条约签订的国家、时间、主要内容、影响等。通过表格，认识中国沦为半殖民地半封建社会的过程。

课堂练习

课后作业

36页课后活动1 学案材料研读及巩固练习部分

36页课后活动2 板书设计

课后反思

等级评价：

检查人：

年

月

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