第1课 鸦片战争教案设计

实验中学集团校八年级历史（上册）教学通案

课题

主备教师

郭焕琴

第一课

鸦片战争

审核教师

郭焕琴

使用教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

1 知识与能力

了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力

教学目标

过程与方法

以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力

情感态度与价值观

学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习

教学中英《南京条约》

重点

教学鸦片战争对中国社会的影响

难点

教学自主

合作

交流

方法

教学过程

通案部分

一、导入新课

今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。

展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课

鸦片战争。

二、讲授新课

目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟

1、

鸦片走私的背景、危害

财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降

2、林则徐禁烟的原因、时间、结果、影响？

目标导学二

：英国发动侵略战争

1、鸦片战争爆发的根因、直因、时间、交战双方

2、鸦片战争的过程、结果、涌现的英雄人物？

3、鸦片战争中国失败的原因？

①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。

“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。

4、鸦片战争的影响？

个案部分

教学准备

多媒体

目标导学三

：《南京条约》的签订

1、《南京条约》的签订时间、签订双方、性质？

2、《南京条约》的内容、危害？

割地：割香港岛给英国——严重损害中国的领土主权。

赔款：2100万银元——不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。

五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。

关税协定：英商进出口货物税款，双方协议——这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。

3、《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？

中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和

在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。

三、点拨讲评

有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？

答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。

四、小结： 鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。

五、作业：作业与测试

板书设计

课堂

检测

课后

反思