第24课 人民解放战争的胜利ppt课件教学实录

第24课

人民解放战争的胜利

青要山镇初级中学 李石榴

【教学目标】

1、知识与能力：知道重庆谈判、《双十协定》、全面内战爆发。了解中共中央转战陕北、刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放军开始转入战略进攻。

2、过程与方法：通过个人自学、小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。开展探究式学习，鼓励学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法。

3、情感态度与价值观：理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党独裁内战的本质。理解党中央和***审时度势，创造性地采取得宜的战略战术，粉碎了国民党军队的进攻，并胜利地转入了战略反攻。

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

1945年8月15日，日本帝国主义投降，对中国人民来说，是一个非常值得庆贺的日子。中国人民雪洗了百余年来的民族耻辱，第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。那么历经八年抗战的人们，最渴望的是什么呢？（学生回答：和平、安定等）

但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了。中国面临两种命运的决战，又再次陷入了三年内战时期。想不想知道中国又面临怎样的两种命运与决战呢？今天我们就一起来学习《第16课

两种命运的决战》。

【新课探究】

一、重庆谈判

1、抗日战争胜利后，中国人民面临的两种不同的命运和两个不同的前途（阅读教材教材105页的第一、二自然段）

中国共产党：代表全国人民的愿望，建设一个独立、民主、富强的新中国。

国民党：背离全国人民的愿望，坚持独裁内战。

（特别突出：中国共产党与国民党对待人民愿望的截然不同的态度，与将要学到的国民党发动内战后的节节失败对应。中共代表人民的愿望，是一条光明的前途；而国民党在美国的支持下，背离人民的愿望，是一条黑暗的前途。中国面临两种命运的抉择。）

问：这两条道路的选择与两个核心人物紧密相连，当时国民党和中国共产党的核心人物分别是谁？

学生答：蒋介石、***。

2、蒋介石无意和平，却三次电邀***到重庆谈判。为什么？

为了争取时间，部署内战，作好战争的准备；迫于国内外要求和平的压力。——假和平，真内战。

3、自主学习：既然明知蒋介石谈判是放烟幕弹，为什么***还到重庆去谈判？什么时间由哪里到达重庆？

1945年8月28日，***、周恩来在美国驻华大使赫尔利、国民政府代表张治中的陪同下从延安飞抵重庆，同蒋介石进行和平谈判。***去重庆是为了争取国内和平，揭穿蒋介石“假和平、真内战”的阴谋。——争和平，揭骗局。

探究：反正最后还是要和蒋介石打仗，***去重庆和不去重庆有什么区别呢？假如中共不派代表去重庆，或者***本人不亲赴重庆会有什么社会反响？

学生讨论：假如不去谈判的话，就为蒋介石发动内战提供了一个借口；中国共产党就会失去威信；***胆小；会认为共产党或***也不想和平；总之：如果不去，那后果是非常严重的，中国共产党就会失去政治上的主动。所以***本人勇往直前地去了。用柳亚子说的就是“弥天大勇”。下面我们一起来看一下***去重庆时的一幅画面“***离开延安飞赴重庆，在机坪前的留影”（P106）。

引用文章《挥手之间》中对***这个挥手动作的描写：“主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。”

师：同学们试着自己做一下***的这个挥手之间的动作，亲身感受一下，***当时心里会怎么想？体现了***的什么精神？

生：***为了国家的安危与希望，勇敢地去了；***非常自信，认为自己一定能够争取到国内和平。；***非常勇敢，明知是一个陷阱，但还是要去，勇气可嘉。

师总结：很好。尤其是***“用力一挥”细节描写，更是体现了***那种力挽狂澜的英雄气概。

识图：蒋介石与***在重庆谈判时的合影

4、国共谈判的结果是什么？

结果是经过43天的谈判，双方签订了《会谈纪要》，又叫《双十协定》，确定了和平建国方针。

5、重庆政治协商会议

根据《双十协定》的规定，双方于1946年1月在重庆还召开了一次政治协商会议。那这次会议通过了哪些重的决议？

通过了和平建国纲领；根据民主原则改组国民政府，整编全国军队，制定宪法。

猜测一下，蒋介石会落实《双十协定》的内容和政协决议吗？

蒋介石的确不会实践他的诺言。在他准备得比较充他之后，他将《双十协定》和政协决议撕毁，向中原解决区发起进攻，全面内战爆发。

二、内战爆发

按照战争进程分为三个阶段：其中“战略决战”是我们下节课要学习的内容。请同学们看书，自主学习防御阶段和反攻阶段的有关内容。同时把看书过程中不理解的问题写出来，过一会儿我们一起交流解决。

1、战略防御阶段（1946年6月—1947年6月）

（1）内战爆发：时间：

1946年6月

标志：

国民党进攻中原解放区

（2）内战初期（粉碎国民党全面进攻）：

人民解放军的策略是：

以运动战为主，集中优势兵力，各个歼灭敌军有生力量

（3）1947年3月开始（粉碎国民党重点进攻）：

中共主动撤离延安转战陕北的原因：

国民党重点进攻陕甘宁边区

彭德怀指挥取得胜利的战役：青化砭战役、蟠龙镇战役、沙家店战役

采用的战术是：

蘑菇战术，灵活机动地打击敌人

2、战略进攻阶段（1947年6月—1948年秋）

刘邓大军挺进大别山：时间：

1947年6月

标志性意义：

揭开了人民解放战争战略反攻的序幕，标志战争形势的根本转变。

学生看书自学，教师巡回指导。学生看完书后交流。

难点突破：战略反攻阶段有一个典型的事件是“刘邓大军挺进大别山”。这一个事件有什么标志性意义呢？

解放战争的第二年，敌我双方力量对比发生了很大变化，为了迅速结束战争，中共中央决定改变被动挨打的局面，主动出击。于是派刘邓大军从鲁西南出发，越过陇海线和黄泛区，千里跃进大别山，在敌人的心脏建立了中原革命根据地。大别山已经临近南京。南京是国民政府所在地，这就是挺进大别山的意义所在。所以刘邓大军挺进大别山的标志性意义是是为了

战略反攻。挺进大别山还有一个用意，那就是以此来威胁到国民党统治的中心，南京和武汉，对国民党形成了包围之势，严重威胁到国民党的统治。

合作探讨：为什么蒋介石的兵力那么多，还得到了美国的帮助，却被势力较弱的中国共产党打败了呢？也就是说内战初期，敌我双方力量悬殊，为什么中国共产党还是取得了节节胜利？

学生讨论后明确：

共产党方面：中共的战略战术比较正确；得到人民群众的支持；人民解放军的勇敢作战；***的正确领导；是一场正义的战争。

国民党方面：国民党统治腐败；国民党进行的战争违背了人民的意愿，不得人心；国民党军队力量分散，士兵不团结作战。

其中最重要的原因是什么呢？人心向背是决定战争胜负的关键。即“得民心者得天下，失民心者失天下”、“得道多助，失道寡助”。

【总结巩固】

我们一起梳理本节课的所学内容，注意各事件之间的内在联系。让我们一起朗读《沁园春·雪》第二部分，共同感受***激情澎湃的豪情壮志。

（齐读）：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

师：俱往矣，数风流人物，还看今朝……这节课学习的风流人物真是不少，一起数一数。

师生：***、周恩来、彭德怀、刘伯承、邓小平……

师：让我们继承和发扬他们的英勇无畏的精神，学习他们以国家民族的利益为重的高尚情操。

【真题训练】

1、抗日战争胜利后，积极支持蒋介石发动内战的是（

A

）

A．美国

B．日本

C．苏联

D．英国

2、以下人物中，既领导了南昌起义、又参加了和平解决西安事变和重庆谈判是（ D ）

A．***

B．王若飞

C．叶剑英

D．周恩来

3、蒋介石电邀***“商讨国家大计”的主要目的是（

A

）

A．争取时间，以部署内战

B．屈从美国停止内战的外来压力

C．顺应人民意愿，争取和平民主

D．企图借机诱捕中国共产党领导人

4、1945年8月，***亲赴重庆是为了（

D

）

A．参加政治协商会议

B．签订停战协定

C．改组国民党

D．为了争取国内和平

5、2005年4月，中共中央******在北京会见国民党主席连战，这是时隔60年后国共两党最高领导人的首次握手。那么，60年前国共两党最高领导人握手后所取得的重大成果是（

C

）

A．赢得了抗战的最后胜利

B．建立了国共两党联合政府

C．签订了《双十协定》

D．确认了解放区民主政权的合法地位

6、识读下图（图参见教材P106第一幅插图），回答下列问题

（1）图中的人物是

。这是他在

年的摄影。

（2）这张照片反映了他应

的邀请，离开

飞赴

时的情景。他此行的目的是

。

7、材料题：1945年8月28日，***、周恩来等由延安抵达重庆，震动了整个山城，重庆工人、学生、市民等各界人士称颂***的大智大勇。

请回答：（1）上述史料反映了哪一历史事件？

（2）国共两党举行这一历史事件的目的分别是什么？

（3）通过本节课的学习，谈谈你对中国共产党的认识。（中国共产党代表最广大人民利益。西安事变和平解决也是如此。）

8、阅读下列材料：

抗战胜利后，国民党阴谋发动内战。全国人民渴望和平、民主。面对这种形势，蒋介石的谋士陶希圣说：“想用软的一套手法，把共产党吃掉，谈何容易!可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来，我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”1945年8月，蒋介石在短短的十天之内一连发了三次电报邀请***“共同商讨国家大计”。 摘自《人民解放战争史》

请回答：（1）上述材料中的“谈判”是指哪一历史事件？

（2）蒋介石电邀***“共同商讨国家大计”的真正目的是什么？

（3）针对蒋介石的邀请，中国共产党做出什么决定？为什么？

9、材料：“山高路远坑深，大军纵横驰骋。谁敢横刀立马？唯我彭大将军。”

请回答：（1）根据材料，判断此诗的作者。（***）

（2）诗中称赞的“彭大将军”是谁？（彭德怀）

（3）列举“彭大将军”分别在抗日战争时期和解放战争时期领导指挥的重大战役。

（抗日战争时期：百团大战。解放战争时期：青化砭战役、蟠龙镇战役、沙家店战役等，粉碎了国民党军队对陕甘宁边区的重点进攻。）

【教学实践与反思】