第5课 三大改造优秀教学设计范文

第5课 三大改造学案

【学习目标】

1．知道三大改造的原因、形式和结果。

2．分析三大改造的原因、实质和意义。

3．理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

【学习重、难点】

三大改造的形式及实质

【学习过程】

活动一：自主学习（认真阅读课文，独立完成下列知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。）

1．三大改造中对农业改造的原因： 。

2．三大改造的起止时间_______ __________。

3．对农业的社会主义改造

形式：_________________ 。

成果：_______年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社

。

4．对手工业的社会主义改造

形式：_________________ 。

成果：________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

5．对资本主义工商业社会主义改造

形式：__________ 政策：____________成果：________。

6．三大改造中存在哪些缺点_____________________________。

7．三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对___ ___、________、

___________的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。

活动二：通过和同学讨论，合作探究下面的问题。

探究一：三大改造指的是对哪三个行业进行社会主义改造？国家分别采取了措施？什么时候改造进入高潮？

探究二：三大改造什么时候基本完成？有什么历史意义和缺点？

活动三：延伸拓展

一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？

【达标训练】

A组

1．对农业进行社会主义改造的基本形式（

）

A．互助组

B．农业生产合作社

C．人民公社

D．家庭联产承包制

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2．我国农村实行农业合作化的原因（

）

A．封建土地制度阻碍生产力的发展 B．我国按苏联模式发展社会主义

C．小农经济难以满足工业化的需要 D．片面强调公有化的作用

3．新中国对资本家占用的生产资料实行赎买政策是因为（ ）

A．国家经济实力不足 B．考虑国际影响

C．民族资产阶级拥护宪法，接受社会主义改造 D．民族资产阶级对国家无所贡献

4．我国进入社会主义初级阶段是在（ ）

A．1949年10月 B．1953年初 C．1956年底 D．1957年

5．三大改造的实质是（ ）

A．发展生产力 B．变生产资料私有制为公有制

C．变革阶级关系 D．切断通向资本主义途径

6．下列不属于社会主义三大改造的一项是（

）

A.农业改造

B.手工业改造

C.资本主义工商业改造

D.镇压反革命

7．“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。”“和平方法”指的是 ( ) A．实行股份制

B．廉价收购

C．赎买政策

D．无偿没收

8．阅读材料，回答问题。

材料一 如图。

材料二 ***说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，茶壶茶碗……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克都不能造。”

(l) 为了改变材料二的状况，我国政府制定了什么计划？此计划完成后取得了哪些成就？（举出三例即可）

(2) 建国后，材料一中所反映的从事面粉行业的民族资本主义工商业是怎样转化成社会主义公有制成分的

【学习反思】

说出本节课的收获和不足

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