8、安全才能回家名师教学设计

8.安全才能回家

第一课时

教学内容:认识交通标志

教学目标: 情感态度价值观：了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。

能力目标：在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

知识目标：进一步了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别一些常见的交通标志。

教学重点: 知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学难点: 帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自己的实际行动来倡导“遵守交通规则的社会新风”。

教学准备：

1.收集有关交通事故发生的资料。 2.制作教学内容涉及的相关课件。

3.布置好活动场地，准备好交通知识游戏。

教学过程：

活动一

听音乐，看动画。（让学生感受家人的温馨，平安是福。）

活动二

走进交通大事故，惜生命易逝。

1.(课件播放一组近年来全国各地发生的交通事故图片。)师：同学们，看完这段交通事故的画面后，你有什么感受? 2.师：是啊，一场突如其来的车祸，会让那些鲜活的生命，瞬间消失了。(板书：安全才能回家) 3.认识一些基本的交通标志。

4.连线游戏。

5.交通卡片宝宝要回家。

活动三

再现身边小事故，叹生命之悲

1.师：同学们，刚才视频中的交通事故其实就在我们身边，你们想了解得更清楚吗?下面，就有一位刚刚经历了交通事故的同学给你们讲讲他的亲身经历，请听————(课件：秦天天的录音) 2.师：听完秦天天的录音，你有什么想说的吗?发生了这起交通事故，秦天天的亲人们会怎么样呢? （遵守交通法规，珍爱自己的生命，善待他人生命。）

3.新闻报告。

(演示课件)师：据公安部交通管理局发布的消息， 2015年全国共发生道路交通事故210812起，造成62387人死亡,294174人受伤，直接经济损失达12.7亿元，这就意味着不到2分钟就有一起事故发生! 4.师：在这短短的两分钟里会发生什么?你可以想象一下?（学生讨论）

活动四 行为我会辨

师：大家遵守交通规则的意识很强，很棒，只有人人都像你们这样做了，才是珍爱自己的生命啊!下面有一些人赶紧需要我们去警示、提醒，否则也会酿成大祸的。(课件出示画面，学生进行辨析：）

画面一：上班要迟到了，许多上班族为了怕迟到，闯了红绿灯。

(红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。) 画面二：几个小学生在火车没来时，站在铁轨上，并一路说笑疯打。（红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。）

画面三：有一位大叔开车喝酒。

（开车不要把酒沾。）

画面四：有几个小朋友上学回家，一个走的斑马线，一个与汽车同向而行，不走人行道。) （人行道、汽车道、非机动车道，请看好。）

画面五：小明将没有车来，想翻越护栏过马路。放学了，几位小朋友在马路上玩耍嬉戏。

（马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。）

画面六：秀秀家在公路上晾晒稻草。明明十岁生日收到一个自行车礼物，请问能骑马？（学生讨论） 5.师：这样的行为，在你们平时上学、放学途中，有人这样做吗?今天，此时，此刻，你想对这些同学说什么?(遵守交通规则，远离交通事故) 活动五：

拍手歌游戏

活动六：

过马路游戏

小结：同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到：生命是宝贵的，只有一次。让我们从今天开始严守交通法则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他人!最后，老师想送给大家一句话：(课件音乐出示)平安是宝，平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长!