5、心理想着他们第二课时教案

老吾老，以及人之老

教学目标：

1、对老年人有爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。

2、了解老年人的心理特点及生活上面临的困难，能理解他们的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。

3、简单了解一些尊老敬老的政策。 教学重难点：

了解老年人的心理特点及生活上面临的困难，能理解他们的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。

教学准备：老花镜，棉絮，多媒体课件

教学活动过程：

活动一、敬老爱老，传统美德

师：上学期我们学过唐代大诗人王维的一首诗--《九月九日忆山东兄弟》，同学们还记得吗？指名学生朗诵。或齐读。随机播放幻灯片。

师：同学们从这首诗里知道九月初九是什么节日吗？ 生答：重阳节。

师：对，重阳节。这一天有哪些风俗习惯呢？

生答：插茱萸，登高，赏菊。

师：看来这首诗留给同学们的印象还是很深刻的！重阳节又叫老人节，

所以在这天，除了登高，赏菊这些风俗，各地还会推行一些敬老的活

动。尊老敬老这也是我国的传统美德。今天就让我们一同走近老人，

走近老人的生活，去聆听他们的心声。

（板书课题：老吾老，以及人之老）

（齐读课题）

活动二、童眼看生活，关注身边老人

1．师：上课之前我想做个小调查：家里有爷爷、奶奶外公、外婆的同学或在你的身边还生活着其他老人的同学请举手。

（统计数据）每个同学都和老人接触过，有的和老人住在一起，有的和老人在一个小区，甚至我们在大街上就能看到许多老人，那么在你的眼中，老年人都有哪些特点呢？

生答：（节约、和蔼，身体不好，视力不好等）

2. 了解老人

聆听心声

（1）观察交流

师：同学们观察得很仔细，这里有这样一群爱心小志愿者亲自体验了老人们的生活，请同学们打开书本33页观看这四幅图画。然后四人小组自由交流一下，看看这些小志愿者体验到了老年人的什么感受？

（2）全班交流，随机出示。

（3）情景再现

师：看来同学们对老年人都有着一定的了解，为了加深这些了解，老

师带来了两个道具，我们也来体验一下老年人的感受，谁愿意来试

试？

（请四名学生上台表演戴老花镜的老爷爷和听力下降的老奶奶）

师：我也想参与进来，我来当小记者采访一下这四位老人，戴老花镜

的感觉怎样？耳朵塞上棉絮后听得见吗？

生答：不舒服，听不清。师：老人多不容易呀！让我们用掌声对这四

位“老人”热情参与表示感谢！

小结：通过刚才同学们的精彩表演，我们知道老年人随着年龄的增长，身体的机能也会逐渐衰退，随之而来还会出现一些衰老现象，如：眼花了，手脚不灵便，记忆力下降。这个时候的老人多需要我们的关心呀。过渡：其实世界人民也很关注老年人，（出示数据）而且，现在我们已经面临世界老龄化（出示数据）请同学们注意看数据。

（师读，强调数据）

活动三、共同关爱老年人

1、关爱老人，从我做起

所以关爱老年人更是成为全社会关注的话题，前不久中央电视台的播放过一部公益广告，感动无数观众。今天我们一起来看看吧，请同学们边看边想两个问题：短片中的老人在生活中遇到了什么样的

困难？你是从短片中的哪些话语中知道的？生答

就是这样一位记不住事的老人却把一件事牢牢地记在了心中，是一件什么事？生答（他记住了他儿子最爱听饺子）如果这们一位记不住事，却记得爱你，关心你的老人出现在你的家庭或你的身边，那么你会为这位老人做些什么呢？（提示：衣食住行，陪伴，老吾老，以及人之老）

小结：“尊老助老，不怕事小。”同学们的这些想法不仅从生活上关心老人的实际困难，更难得的是从老人的心理和情感上理解尊重老人，

确实令我非常感动。

过渡：不过在我们身边，还是有这样的同学！

2．行为辨析，明理导行

（1）出示课本中P34呈现的一组小强和老人在一起的几个画面。

学生辨析。

追问：你认为小强在对待老人的几件事上做得对吗？你想对小强说些什么呢？先小组交流一下。

（1、我觉得小强不对，天气降温了，奶奶叫他加衣服是怕他生病，他却说不要你管，奶奶听了会多难受呀，

2、不强不知道让老人先走，一点儿也不尊敬老人，《应该怎么做》老人上楼不方便，应该让老人先走，或者扶一扶他们，让他们慢慢上。或说你推老人，他们要是摔着了会多危险呀。

3、只顾玩游戏，不关心爷爷。应该怎么做呢？当爷爷奶奶需要帮助时，我们应该马上去，帮助爷爷之后再玩，不会耽误很长时间的。）

小结：我相信小强听到你们这些话，一定会羞愧不已，他也会像你们学习，争做尊老爱老的好孩子。

（一起用掌声表扬下自己吧）

（2.）调查拓展：最后，老师再做一个小调查：我们班上爸爸妈妈出

门做事，家里由爷爷奶奶照顾的同学请举手（统计数据）追问：能说

说平时爷爷奶奶是怎么照顾你们的吗？

生答：

小结：当你们很小的时候，爷爷奶奶花了很多时间，教你用勺子，

用筷子吃东西，教你穿衣服，系扣子，绑鞋带，教你洗脸，梳头发，教你做人的道理，所以。。。播放视频：关爱老人

3、揭题升华：

（播放幻灯片，音乐响起）师：“老吾老，以及人之老”是战国时期大思想家孟子说的一句话，它告诉我们不仅要关心和尊重自己家的老人，还要关心和尊重别的老人。我希望，同学们这么美好的情感不只在今天有，而是在我们生活的每一天，在行动上多关心老人，在心理上多理解老人，在语言上多温暖老人，将自己的的爱播撒在老人的心中，因为“善待今天的老人，就是善待明天的自己。”最后，让我们一起祝愿我们的爷爷奶奶，祝愿天下所有的老人健康、平安！

板书设计

老吾老，以及人之老

关心

衣食住行

老人

尊重

陪伴